16 我的叔叔于勒（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册语文（统编版）

16　我的叔叔于勒 上课素材 刻画人物形象的主要方法 1．外貌描写(肖像描写)是对容貌、姿态、服饰的描写。 2．动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 4．心理描写是通过剖析人物的内心活动(如内心感受、意向、愿望、思想斗争等)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 上课笔记 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．语言运用：理解并掌握本课“拮据”“十拿九稳”等富有表现力的词语。 2．思维发展：把握主要情节，分析人物形象。 3．审美鉴赏：品味关键词句，提高欣赏小说的能力。 4．文化传承：培养学生树立正确的金钱观和亲情观。 1．把握文章情节，分析人物形象。 2．学习小说人物描写的方法和采用对比手法表现主题的方法。 1．体会小说叙事的技巧，学习运用人物描写和对比手法刻画人物的方法。 2．感受小说的批判意味，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。 第1课时 一、创设情景　导入新课 有人说钱能使黑的变成白的，能使丑的变成美的，能使亲人反目成仇，能使仇人握手言和……钱真的有这么大的魔力吗？让我们从《我的叔叔于勒》一文中寻找答案吧！(板书课题) 二、检查预习　疏通字词 1．文学常识 (1)作者简介 莫泊桑(1850—1893)，19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”。自幼酷爱文学，刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年，短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛。 (2)背景链接 《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的，表达了作者对当时社会的不满(人与人之间的金钱关系)。 2．生难字词 (1)字音 拮据(jié jū)　　　　　　栈桥(zhàn)　　　　　　牡蛎(mǔ lì) 褴褛(lán lǚ) 端详(xiánɡ) 煞白(shà) 诧异(chà) 阔绰(chuò) 别墅(shù) 与日俱增(jù) 郑重其事(zhònɡ) (2)词义 【拮据】缺少钱，经济境况不好。 【褴褛】(衣服)破烂。 【诧异】觉得奇怪。 【煞白】由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 【阔绰】排场大，生活奢侈。 【嘟囔】不断地、含混地自言自语。 【十拿九稳】形容很有把握。 【与日俱增】随着时间的推移而一天天地增长。形容不断增长。 【郑重其事】形容对待事情非常严肃认真。 三、梳理小说情节 1．课文中菲利普夫妇称呼于勒的词语有哪些？为什么会有这些变化？ 点拨：坏蛋、流氓、无赖——正直的人、有良心的人——小子、家伙、流氓、贼。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱，因而称呼于勒为“坏蛋”“流氓”等，之后于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们的钱，而且还可以多给他们钱，因而称呼于勒为“正直的人”“有良心的人”。可是后来于勒破产又失去了钱，还可能会回来继续花他们的钱，因而又称呼于勒为“贼”等。总之，他们对于勒的称呼因于勒的贫富而发生变化。 2．小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示。多角度梳理课文的情节结构。 提示：原因→结果(逻辑) 期待→破灭(心理) 开端→发展→高潮(情节发展) 悬念→结局(技巧) 点拨：于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。(逻辑) 于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。(心理) 菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。在船上发现于勒破产成了穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。(情节发展) 菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。不料于勒又成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。(技巧) 3．小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？ 点拨：其直接原因是菲利普夫妇只认钱，而于勒又重新沦落为穷人。根本原因是那个金钱至上的社会制度。 四、分析人物形象 【分析于勒的形象】 1．小说对于勒进行了哪些侧面描写？分别勾勒出了其怎样的形象？ 点拨：(