6.3《测量物质的密度》教案 2023-2024学年人教版物理八年级上册

人教版2023-2024学年物理八年级上 《测量物质的密度》教案 课型 新课 课时 2课时 教学目标 ①知识目标 1.通过实验，进一步巩固质量、密度的概念。 2.熟悉天平、量筒的使用技能，并用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度。 ②能力目标 1.学会用物理公式和等量替代法间接测算物理量的方法，会用一些特殊方法测量物质的密度。 2.知道实验过程中减小实验误差的方法。 ③德育目标 通过动手动脑的探究过程，提高学生学习物理学科的兴趣，培养学生的科学态度与责任，使科学技术服务于生活，应用于社会。 教学重点：学习用天平和量筒测固体和液体的密度，能够仅通过天平测密度。 教学难点：从实验原理、仪器使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结果对学生进行全面实验能力的训练。 教学工具：天平 量筒 刻度尺 木块 石块 铁块 水杯 盐水 水等 教学方法：实验探究法 观察对比法 启发诱导法 分组讨论法 教学过程 一、创设情境 新课导入 教师提问：一杯水和一杯盐水，除了尝以外，我们还能用什么方法区分他们？学生讨论。教师归纳，带着这个问题，本节课我们来学习测量物质的密度。 二、新课教学 （一）复习托盘天平的使用，PPT展示下面内容，学生观看 基本步骤 ①放：放在水平台上 ②移：用镊子将游码移至标尺左端的零刻线处 ③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线处 ④测：a、托盘：左物右码；砝码：先大后小，镊子夹 b、当加入的砝码不合适时, 移动游码，直至天平平衡 ⑤读：物体的质量＝砝码的质量＋游码所对的刻度值 （二）复习量筒的使用 让各小组分别量取60ml的水，教师巡视，指出不足 （三）教师展示测量物质密度的相关内容 原理：根据公式 测质量需要用 测体积需要用 （四）测量固体的密度，教师展示测量步骤，各实验小组根据步骤进行实验 A、 长方体，正方体类型的固体（最简单的一种） 用天平测出质量，用刻度尺测出长宽高，得到体积，从而求得密度 B、测量不能沉入水中的木块等 （1） 针压法： 步骤：1.用天平称出木块质量m 2.读出量筒中水的体积 3.用针将木块压入水中 4.读出水和木块的体积 则： m/V2-V1 （2） 悬垂法： 步骤：1.用天平称出木块质量m 2.读出量筒中水和垂物的体积 3.用悬垂物将木块悬入水中 4.读出水和悬物和木块的体积 则： m/V2-V1 C、测量能沉入水中的石块、铁块等 步骤：1.用天平称出物体质量m 2.在量筒中装入适量的水，记下体积V1 3.将细线栓在物体上，慢慢放入量筒中，记下量筒的示数V2 则： m/V2-V1 D、等效替代法 步骤：1.用天平称出物体质量m 3.求物体的体积采用如图所示的方法，教师通过幻灯展示图像 则： E、排沙法 此方法跟学生做简要介绍，让学生了解即可 教师引导学生进行上面的实验，归纳得出，在进行固体密度的测量时，一般先测质量，后测体积。同时进行实验误差分析，总结出好的实验方法 （五）、测量液体密度： 方法一：1.用天平测杯和液体的总质量 2.倒入量筒中一部分液体读出液体体积V 3.用天平测量剩余液体和杯的总质量 则： m1-m2/V 方法二：1.用天平测空杯质量 2.将杯中装一定量某液体，用天平测总质量 3.将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积Ｖ 则： m2- m1 /V 方法三： 1.用天平测量杯和液体质量 2. 读量杯内液体的体积Ｖ 3.将液体全部倒出用天平测量空量杯质量 则： m1-m2/V 教师引导学生讨论各种方法的优劣，进行实验误差分析，筛选出最好的方法，进行测量 三、引导学生进行特殊的测量 1、怎样测量一瓶空气的质量？ （密度给出） 器材：天平、水、空瓶 2、怎样测量牛奶的密度？ 器材：天平、水、烧杯、牛奶 3、怎样测量一块金属块的体积？ 器材：天平、水、烧杯、细线、金属块 4、不用天平，只用量筒，如何量出100克酒精来？（酒精密度已知） 5、不用量筒，只用天平，如何称出5毫升的水银来？（水银密度已知，提示：滴管） 四、课堂巩固练习 1、小丽用天平和量筒等器材测量小石块的密度.如图所示，石块的质量是_______g，石块的体积是______cm3，石块的密度是____