第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

汉朝是有史以来第一个由平民缔造的帝国。它继承秦的遗产，以几十年的经营，创建出一套政治制度，而成为封建时代的楷模。在世界历史上，它与罗马帝国从所控制的地域和存在的时间上相提并论，两个巨人一东一西，遥相对峙。 ——童超《看得见的中国史》 第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 统一多民族封建国家的巩固 中外历史纲要上 第4课 西汉与东汉 学习目标： 1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等措施，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义 2、通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 教学重点：两汉多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施 教学难点：两汉衰亡的历史原因 减轻赋税、徭役和刑罚 提倡节俭，减少财政支出 “黄”:黄帝的学说，治身，养生。 “老”:老子的学说，治国，无为。 （一）西汉的建立 1、建立： 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 汉初形势图 刘邦 一、西汉的建立与“文景之治” 2、背景： （1）社会经济凋敝 （2）吸取秦亡教训 西汉驷马安车 汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饟，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 ——《史记·平淮书》 3、措施： （1）统治思想：黄老无为 政策：休养生息（与民休息） （二）文景之治 京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积於外，至腐败不可食。——《汉书·食货志》 （二）文景之治 一、西汉的建立与“文景之治” （2）政治制度（汉承秦制，有所损益） 中央：皇帝制度、三公九卿制 地方：郡国并行制 3、措施： 周行分封，享年八百；秦以孤立，十五年而亡。 ── 《汉书》 高帝刑白马盟曰：‘非刘氏而王，天下共击之。 ——《资治通鉴》 （2）问题：诸侯势大、豪族膨胀、丞相权重、思想混乱、匈奴犯境 （1）统治思想：黄老无为 政策：休养生息（与民休息） 诛晁错，清君侧。 4、影响（1）成就：文帝、景帝在位期间，经济恢复、社会稳定，史称“文景之治” 均输：各地设均输官。 将郡国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运到所需地贩卖，减少郡国与中央往来的运输费用。 平淮：京师设平淮官。 接受均输货物，贱买贵卖，平抑物价，调剂供需。 ——摘自《教师教学用书》 “儒以文乱法，侠以武乱纪”。 ——韩非子《五蠧》 二、西汉的强盛 （一）政治上 1.颁布推恩令 2.设立中朝（中外朝制度） 3.选官：察举制 4.设十三州刺史 5.任用酷吏治理地方 尚书令 侍 中 给事中 中朝：决策 丞 相 御史大夫 太 尉 九卿 外朝：执行 皇 帝 加强皇权 架空相权 地方考察推荐，中央审核。 由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。 十三州刺史 （二）经济上 （1）改革币制，将铸币权收归中央 （2）盐铁官营 （3）均输平准，平抑物价 （4）抑制工商（算缗告缗） 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。 ——顾颉刚 二、西汉的强盛 （三）思想上： 罢黜百家、独尊儒术 （四）开拓疆土： 1.对匈奴： （1）北击匈奴（卫青、霍去病） （2）设立河西四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌四郡） 2.对西域： （1）张骞两次出使西域；开辟丝绸之路 （2）西域都护府 3.对西南东南：因地制宜，有效治理 措施 作用 政治 经济 思想文化 开拓疆土 二、西汉的强盛 推恩令、设立中朝、察举选官、刺史监察、任用酷吏 改革币制、盐铁官营 均输平淮、抑制工商 罢黜百家，独尊儒术 北击匈奴、西域都护 张骞出使西域、丝绸之路 统一多民族封建国家得到巩固加强 抑制工商业者，增加政府收入，加强对经济的控制 儒学成为我国封建社会主流意识形态，巩固国家统一 小结 加强皇权，加强中央集权 措施 作用 政治 经济 思想文化 开拓疆土 二、西汉的强盛 推恩令、设立中朝、察举选官、刺史监察、任用酷吏 改革币制、盐铁官营 均输平淮、抑制工商 罢黜百家，独尊儒术 北击匈奴、西域都护 张骞出使西域、丝绸之路 统一多民族封建国家得到巩固加强 抑制工商业者，增加政府收入，加强对经济的控制 儒学成为我国封建社会主流意识形态，巩固国家统一 诸侯势大 豪族膨胀 丞相权重 思想混乱 匈奴进犯 加强皇权，加强中央集权 商人牟利 小结 1、原因： 外戚干政、政治黑暗；土地兼并、 赋税沉重；流民问题、