第一节鼓励出口方面的措施 第2课时（同步教案）-《国际贸易基础知识》（高教社-第五版）同步精品课堂

《国际贸易基础知识》教案 课 题 第六章 第一节 鼓励出口方面的措施 2 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际贸易班 授课时间 授课教师 教材分析 教材内容注重国际贸易基础知识和基本理论的传授，坚持理论与实际相结合，努力使学生具备从事国际商务工作所必需的国际贸易基础知识和基本技能，激发学生学习兴趣。本课为第一章节内容，目的是让学生对于什么是国际贸易的含义有基本认识，并知晓课程学习的内容。 学情分析 该课授课的对象是高一国际贸易学生。他们对专业的认识还处于起步阶段，重点是建构他们对国际贸易基本概念的理解。另外，他们性格活跃，对新知识具有求知欲，但又缺乏学习的耐力和恒心。 学习目标 知识和技能——让学生了解国际贸易的分类的依据，并掌握不同的分类内容。 过程与方法——以问题为引导，结合实例引入，让学生理解知识；通过讨论让学生落实知识内涵。 情感态度与价值观——首先让学生身同感受的理解国际贸易在我们日常生活的存在，让学生真正理解什么是国际贸易，并且对于将来学有所成时，有何作为有大致的认识。 学习重难点 重点：出口补贴、商品倾销及外汇倾销 难点：理解商品倾销 教学方法 讲授教学法、启发式教学法 课前准备 PPT等教学用具准备 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 复习导入 回顾上节课的内容 1、 出口信贷的含义、种类和特点 2、 国家担保制的概念和内容 学生回顾上次课的知识点，并以此为起点开始新课学习。 运用问题激发学生学习的兴趣，带着问题进入课堂。 活动二： 探究新知 3、 出口补贴 ①概念 出口补贴又称为出口津贴，一国政府为了降低商品价格，加强其竞争能力，在出口某种商品时给予出口厂商的现金补贴或财政上的优惠待遇。 思考：出口补贴有几种形式呢？ ②方式 1)直接补贴：政府对出口厂商现金补贴 2)间接补贴：政府对出口厂商财政上的优惠 4、 倾销 ①概念 最早给倾销下定义顾是本世纪初美国经济学家雅各布•瓦恩纳(Jacob Viner)。他在《倾销——国际贸易问题》一书中指出：“倾销是同一商品在不同国家市场上的价格歧视。” 价格歧视(Price discrimination)是指在不完全竞争市场中，厂商有时会对同样的产品在国内销售和对外出口时制定不同的价格。 ②种类 按商品倾销的目的不同可以分为三种： Ⅰ偶然性倾销（Sporadic Dumping） 如“一次性处理” ——不易被征收反倾销税 Ⅱ间歇性或掠夺性倾销（Intermitternt or Predatory Dumping） 先以低价占领市场，之后提高价格。 ——较易被征收反倾销税 Ⅲ持续性倾销（Persistent Dumping） “薄利多销”策略。 ——极易被征收反倾销税 想一想：垄断企业如何弥补倾销商品时的亏损？ 5、外汇倾销（Exchange Dumping） 出口企业利用本国货币对外贬值的机会，争夺国外市场的特殊手段。 ▲外汇倾销的条件： ①货币贬值的程度大于国内物价上涨的程度 ②其他国家不同时实行同等程度的货币贬值和采取其他报复性措施 注意： ■不宜在国内通货膨胀严重的背景下贸然采用 ■实行外汇倾销的代价十分昂贵。 举例： 外汇倾销可以起到限制进口的作用。 ▲外汇倾销促出口的条件 ①贬值幅度 〉通货膨胀幅度 ②其他国家货币不同时实行同等程度的贬值和不采取其他报复性措施 Q;2003年$的贬值并没有使美国的对华贸易赤字减少,但却使来自其他国家的进口产品减少，为什么？ 6、出口鼓励的行政和组织措施 ①设立研究与制定出口战略的专门组织 ②建立官方的商情网络系统 ③组织永久性的国际贸易中心和暂时性的贸易展览会 ④组织商务代表团出访和设立接待商务访问的机构 ⑤出口厂商评优评奖的组织 7、出口鼓励的其他措施 ①外汇分红 ②复汇率制度 ③出口奖励证制度 ④进出口连锁制度 ⑤政府援助或贷款 Q：议一议 请同学们广场协议和人民币汇率机制？ 生思考并探究。 生思考并探究回答。 学生分组合作探究 请学生代表回答 运用问题导向，启发学生思考。 结合商品倾销的几种行为进行回忆和探究。 活动三： 探究提升 1、进口国家的生产者与进口商以及消费者对外国商品倾销的态度一样吗？为什么？ 2、试说明一国的货币贬值对进出口的作用？ 3、各国鼓励出口方面的措施主要有哪些? 生梳理知识，内化知识。 通过课堂思考，探究提升对知识的思维框架。 课堂小结 作业布置 小结：一、出口补贴 二、商品倾销 三、外汇倾销 四、促进出口