第一节鼓励出口方面的措施 第1课时（同步教案）-《国际贸易基础知识》（高教社-第五版）同步精品课堂

《国际贸易基础知识》教案 课 题 第六章 第一节 鼓励出口方面的措施1 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际贸易班 授课时间 授课教师 教材分析 教材内容注重国际贸易基础知识和基本理论的传授，坚持理论与实际相结合，努力使学生具备从事国际商务工作所必需的国际贸易基础知识和基本技能，激发学生学习兴趣。本课为第一章节内容，目的是让学生对于什么是国际贸易的含义有基本认识，并知晓课程学习的内容。 学情分析 该课授课的对象是高一国际贸易学生。他们对专业的认识还处于起步阶段，重点是建构他们对国际贸易基本概念的理解。另外，他们性格活跃，对新知识具有求知欲，但又缺乏学习的耐力和恒心。 学习目标 知识和技能——让学生了解国际贸易的分类的依据，并掌握不同的分类内容。 过程与方法——以问题为引导，结合实例引入，让学生理解知识；通过讨论让学生落实知识内涵。 情感态度与价值观——首先让学生身同感受的理解国际贸易在我们日常生活的存在，让学生真正理解什么是国际贸易，并且对于将来学有所成时，有何作为有大致的认识。 学习重难点 重点：出口信贷的概念、种类和特点 出口国家担保制的概念和内容 难点：买方信贷、卖方信贷 教学方法 讲授教学法、启发式教学法 课前准备 PPT等教学用具准备 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 复习导入 回顾上节课的重要内容 1、 非关税壁垒对世界贸易的影响 2、 非关税壁垒对进出口贸易的影响 学生回顾上次课的知识点，并以此为起点开始新课学习。 运用问题激发学生学习的兴趣，带着问题进入课堂。 活动二： 探究新知 1、 出口信贷 1、概念 出口信贷是一个国家为了鼓励商品出口，加强商品的国际竞争能力通过银行对本国出口厂商或进口厂商提供的贷款，它是本国的出口厂商利用本国银行的贷款扩大商品出口的一种重要手段。出口信贷的利率一般低于相同条件资金放贷的市场利率，利率差额由国家补贴。 Q：①出口信贷出口方银行直接向外国的进口厂商或进口方银行提供的贷款是属于出口信贷中的哪种方式？ 2、 出口信贷的种类 按信贷关系： ①买方信贷 买方信贷(Buyer's Credit) 所谓买方信贷，是指出口方银行直接向外国进口商（即买方）或进口方银行提供的贷款，这种贷款一般有附加条件，其附加条件就是贷款必须用于购买债权国的商品，因而直到促进商品出口的作用，这就是所谓的约束性贷款（Tied Loan）。出口方贷款给进口国厂商的买方信贷的做法如下图： 问题：风险仍然没有改变。 ②卖方信贷 出口国银行给出口商提供的贷款。 卖方信贷的缺点： 1.风险大。 2.价格高。 Q:1、出口信贷的贷款来源，通常只占买卖合同的__________左右，其余__________由进口厂商先支付现汇？ 按贷款期限分 ①短期信贷：180天以内或1年以内 ②中期信贷：1~5年 ③长期信贷：5~10年或更长 3、 出口信贷特点： ①必须联系出口项目 ②利率（r）< 国际市场 r (利差政府补) ③贷款额一般在85%左右 ④与信贷担保相结合 Q：出口信贷国家担保制通常是商业保险公司不承保的项目？何为出口信贷国家担保制？ 2、 出口信贷国家担保制 1、概念 由国家设立的专门机构为出口厂商或提供出口信贷的商业银行出面担保，当外国债务人拒绝付款时，由该机构按承保的金额给与补偿的做法。 2、 出口国家担保制的内容 担保对象：出口厂商和商业银行 担保项目与金额： 政治风险——85~95% 经济风险——70~80%，有时100% 担保期限与费用： 短期——6个月左右 中长期——2~15年 费用——1%左右 生思考并探究，带着问题回到课本寻找答案。 生：通过课前的预习进行分组讨论，总结并回答。 学生思考问题，合作探究，派代表抢答。 学生结合课前预习，回答问题。 运用问题导向，启发学生思考。 通过活动分组讨论引导学生提升思考问题的能力活跃课堂气氛 通过学生抢答的方式，提升并集中思考问题的能力，活跃课堂气氛 通过思考提问，引出下一个知识点 活动三： 探究提升 考一考： 1、出口信贷的主要特点是什么？ 2、出口信贷国家担保的实质是国家代替出口商或出口方银行承担风险，扩大出口，争夺国外市场？ 生梳理知识，内化知识。 借助进一步的考一考知识的方式，提升学生对本节课重难点的理解。 课堂小结 作业布置 小结： 1、 出口信贷（概念、种类和特点） 2、 出口国家担保制 作业：1.完成相应练习作业 2.上网搜集了解买方信贷和买方信贷的事例。 板书设计 一、出口信贷 1、 概念 2、 种类（买方信贷、卖