爱情向左我向右 ——高中预防青春期恋爱主题班会-2023-2024学年高中主题班会优质课件

爱情向左 我向右 高中预防青春期恋爱班会 引题 每个人的生命周期都要经历三个成长阶段，即童年期——青春期——成人期。青春期是一个承前启后的过渡时期，青春期度过得不好的男孩女孩在将来的恋爱择偶中容易遭受挫折坎坷。 人生如花，花开应有时；恋爱似果，成熟该有期。花季的情感如带刺的玫瑰，似艳丽的罂粟花，如果处理不好，就会毁了自己的一生。 2 1 什么是早恋？ 3 1st 什么是早恋 早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中学生的恋爱就是属早恋。 5 2 早恋的动机 6 ” 2nd 早恋的动机 某校高中生恋爱的动机调查统计结果 ： 异性吸引 安全需要 缓解压力 独立意识 自我认定 寻求刺激 长远打算 42.08 %  37.53  % 17.14 % 10.63 % 8.03  % 4.99  % 3.04% 7 2nd Add your words ①高中生把异性之间的相互吸引等同于爱情者占42.08%， 如“觉得他（她）好”、“总希望看到她（他）”、“控制不了与他（她）的相处”等。这是把青春期异性的自然吸引当作爱情的典型表现，随着年龄的增长、交往范围的扩大以及异性神秘感消失，这种所谓的“爱情”即告结束； ②由于高中时期学习任务繁重，不可避免地要产生心理压力 和恐惧，为了缓解这种不良心理37.53%的高中生选择恋爱来寻求理解、安慰、保护、帮助，这些学生一旦安全的需要从别 的途径得到满足，或者高考一结束，这段“爱情”就会终结； ③高中生由于学习、家庭生活、人际交往等方面受挫而选择恋爱得以缓解或抚慰者占17.14%，如“与父母谈不拢，但（她）理解我”、“班上我一无是处，他（她）却是我的抚慰者”等。这些恋爱者一旦外界的压力消失，“爱情”的原 动力消失，“爱情”也随之消失； 8 2nd 早恋的动机 ④10.63%的学生随着独立意识增强，极力想表现自己的独立特性气魄和作风，进而得到他人的尊重，但家庭、学校和社会都把他们当小孩看而处处 受限，这时他们选择了恋爱来表明自己长大了，如“别人不听我的，但他（她）却言听计从”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。这种 恋爱一旦使命完成，恋情即告结束； ⑤有8.03%的同学选择恋爱是为了证明自己的“能耐”，如“高不可攀的某某，被我俘虏了”、“他（她）能行，我也不比他（她）差”等。这种自我认定（包括从众）一旦获得满足，“爱情”也就会夭折。 ⑥4.99%的恋爱者是为了寻求刺激。这主要是受社会上庸俗文化的影响而追求低级趣味。这种人虽是少数，但对社会的危害和走上犯罪道路的可能性极大，尤其值得教育者重视。 ⑦选择恋爱是为了长远打算者仅占3.04%说明绝大多数高中生对恋爱持一种游戏的态度。 9 端正恋爱动机 若被人爱，首先得成为一个值得爱的人。成熟的爱应该以自爱为基础，只有在自己的人格完全成熟时，知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力时，建立起来的爱情才是稳固的。 我希望一个被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己去成长、发展，而不是服务于我。如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目，而不是要求他成为我希望的样子，以便使我能把他当作使用的对象。换句话说，无论多么深厚的感情，都不是要使爱情双方合为一体，而是要始终保持两个人独立、自由的品格，即是一种对立中的矛盾统一。 3 早恋的特点 11 “望轩”的烦恼 微微的父母常年在外工作，家里只有微微和她的奶奶，同班同学望轩知道了这一情况之后经常放学后主动到微微家里帮忙，久而久之，班里就传开了八卦说望轩在追求微微。望轩也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的微微了。他感到有些迷茫，不清楚自己究竟对雨薇是什么样的感情…… 你认为望轩这种感情是什么呢？ 12 究竟是什么样的情感？ 是欣赏还是“爱”？“爱”又究竟是什么？ 欣赏是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，是审美能力的体现，是积极人生态度的体现。 把爱情视为神圣的情感融合，只是在满足自己的精神需求甚至是生理需求...考虑问题不计后果 对未来没有规划。因为不以结婚为目的的恋爱，经济基础大部分是父母提供，没有体会过两个人挣钱的经历 。最后两人未来可能就会出现方向的差距，思维能力的悬殊等等... 部分同学青春期的“爱”——一种陪伴 “你真的想过吗？这真的是爱吗？” 迷茫的“望轩” 迷茫的望轩并没有找到能够商量这件事的人，在同学们的一再起哄下，望轩也认为自己就是喜欢微微，认为自己好像找到了大人世界中的爱情，于是望轩决定跟微微表达自己的心意。 你认为望轩应该表达自己的心意吗？ 换位思考与如何重圆 可是，望轩向雨薇表白后，微微有点生