内容正文:
第2章 有理数
2.8 有理数的加减混合运算
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学习目标
【学习目标】
1.掌握有理数除法法则,能够熟练地利用有理数的除法法则进行运算和分数的化简;
2.能够熟练地进行有理数的乘法与除法的相互转化,体会转化思想和辩证观念;
3.通过学生合作,使学生体会在解决问题中与他人合作的重要性,通过积极参与教学活动,让学生体验问题的探索过程,培养学生的探究能力,激发学生学好数学的热情.
【学习重点】
正确运用有理数除法法则进行有理数的除法运算.
【学习难点】
有理数除法法则的灵活运用.
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情景导入
1.有理数的乘法法则是什么?
答:两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘;任何数与0相乘,积仍为0.
2.根据乘法法则口答下列各题:
(1)(-3)×4=_______; (2)3×(-)=____;
(3)(-9)×(-3)=____; (4)0×(-2)=____;
-12
-1
27
0
小学我们已经学过数的除法,那么有理数的除法应该怎么进行呢?
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知识模块一 倒数
自学互研
阅读教材P53~P54,完成下面的内容.
归纳:小学里学过倒数,对于有理数我们仍然有:乘积是1的两个数互为倒数.
注意:0没有倒数,因为0作除数(或分母)无意义.
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范例
- 的倒数是______;1 的倒数是_____ ;
-0.4的倒数是_____.
-
-2.5
变例:倒数等于本身的数是____,相反数等于本身的数是____,绝对值等于本身的数是___________
____________.
±1
0
0或正数(或
非负数)
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知识模块二 有理数除法法则
阅读教材P54例1,完成下面的内容.
除法是已知两个因数的积及其中一个因数,求另一个因数的运算.那么8÷(-4)什么意思?商是多少?
答:8÷(-4)表示一个数与-4的乘积是8,商为____.
即(-4)×(-2)=8.所以,乘法与除法是互为逆运算.
-2
又8×(- )=-2,所以有8÷(-4)= 8×(- )=-2.
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归纳
有理数除法法则:
(1)除上一个不为零的数等于乘上这个数的倒数;
(2)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;
(3)零除以任何一个不等于零的数,都得零.
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范例
计算: (1) (-36)÷9;
(2)2÷.
解:(1)原式=-(36÷9)=-4;
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知识模块三 分数的化简
范例
化简下列分数:(1); (2) .
解: (1) =(-42)÷7=-6;
(2) =(-8)÷(-12)=8÷12= .
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变例
若x>0,则 =____;若x<0,则 =____;若x≠0,则 =________.
1
-1
±1
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知识模块四 有理数的乘除混合运算
范例
计算:
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展示提升
知识模块一 倒数
知识模块二 有理数除法法则
知识模块三 分数的化简
知识模块四 有理数的乘除混合运算
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