内容正文:
人教版(2019)必修第一册物理高中
3.1 重力与弹力
1.定义:物体与物体之间的相互作用。
2.三要素:大小、方向、作用点。
3.作用效果
⑴改变物体的运动状态。
⑵使物体发生形变。
在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是 N。
一、力
力的大小可用弹簧测力计测量。
力的分类
按力的性质分为:重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力、核力等。
按力的作用效果分为: 拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力等。
同一性质的力,作用效果可能不同。
同一作用效果的力,性质可能不同。
比如物体上升时,重力为阻力;物体下降时,重力为动力。
比如重力、弹力(拉力)、摩擦力都可以充当动力。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
二、重力
1.定义: 是由地球吸引而使物体受到的力。
2.特点: 1)重力的施力物体是地球;
2)重力是非接触力
3.大小:
G=mg
g = 9.8 N/kg
4.方向:竖直向下
重力大小可以用弹簧测力计测量,但必须在静止状态下。
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重力的作用点————重心
1)定义:一个物体各部分都受到重力作用,从效果上看,我们可以认为各部分的重力作用集中于一点,这一点叫物体的重心。
2)重心的确定:
质量分布均匀的物体的重心位置,只跟物体的形状有关;
质量分布不均匀的物体的重心,除了跟物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有关。
3)注意:物体的重心可以不在物体上,重心不是物体上最重的点
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胡克定律
1、内容:
在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
2、公式:
F=kx
k——弹簧的劲度系数(其大小跟弹簧的形状、大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关) 单位:牛每米, 符号N/m
x—— 弹簧伸长(或缩短)的长度
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例1.如图4-1(a)所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验. 将弹簧水平放置测出其自然长度.
(1)为完成实验,还需要的实验器材有:___________.
(2)实验中需要测量的物理量有:_____________________________
____________________________
(3)图(b)是弹簧所受弹力F与弹
簧伸长长度x的F-x图线,由此
可求出弹簧的劲度系数为_____
N/m.图线不过原点的原因是由于
___________________________.
毫米刻度尺
、弹簧所受外力
与对应的伸长量(或弹簧对应的长度)
200
弹簧的重力不能忽略不计
弹簧的原长
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三、形变
1、形变:
在力的作用下物体的形状或体积发生的变化叫做形变
2、形变的类型:
①弹性形变:受力时发生形变,不受力时,能够恢复到原来的形状。
②塑性形变:形变后不能自动恢复到原来的形状。
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形变:物体在力的作用下形状或体积发生改变,这种变化称为形变。
弹性:物体受力发生形变,撤去力时又能恢复原状的性质。
弹性限度:如果形变过大,超过一定限度,即使撤去作用力,物体也不能完全恢复原来的形状。
塑性:物体受力发生形变,撤去力后不能自动恢复原状的性质。
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例2:在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的描点如图所示,试由图可得
(1)在根据描点作F-x图线;
(2)图线不过原点的原因是由于
___________________
___________________;
(3)弹簧的劲度系数为______;
(计算结果保留三位有效数字)
弹簧重力不能忽略不计,在没有挂
钩码的情况下弹簧依然有伸长
200N/m
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例3:(多选)关于物体的重心,以下说法中正确的是 ( )
A.物体的重心不一定在物体上
B.用线悬挂的物体静止时,细线方向一定通过重心
C.一块砖平放、侧放或立放时,其重心在砖内的位置不变
D.舞蹈演员在做各种优美动作时,其重心的位置不变
ABC
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例4.为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的钩码.实验测出了钩码质量m与弹簧长度l的相应数据,其对应点已在图上标出.(g=10m/s2)
(1)作出m-l的关系图线;
(