湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题

2023-2024学年高一年级上期第一次月考试题 历 史 满分： 100分 时量：75分钟 注：带*试题为错题重做或错题改编 一、选择题：本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题列出的四 个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．中华文明起源源远流长，新时期时代，在大河大江地区都发现有文化遗址，以下不 属于黄河流域文化遗址的是 A．仰韶文化遗址 B．大汶口文化遗址 C．龙山文化遗址 D．红山文化遗址 2．下表可以用来说明中国早期文明 时期 西部 东部 公元前2500年 陕西龙山文化 河南龙山文化 山东龙山文化 公元前3200年 庙底沟二期文化 大汶口文化 公元前5000年 仰韶文化 青莲岗文化 A．相互之间交流频繁 B．呈现多元化分布格局 C．处于世界领先地位 D．发展具有均衡性特征 3．考古证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立。有些都城 规模较大，其中陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级分化也比较明显。 这反映了该时期中国 A．具备了国家的初始形态 B．建立起健全的祭祀礼制 C．文明早于世界其他地区 D．形成了多元一体的格局 *4．夏朝时期，天下万国，夏王为“诸侯之长（盟主）”，到了周朝“天下一家”周天子 “作民父母，以为天下”，这一变化反映了 A 各部族文化融合的加强 B政治制度的宗法伦理化 C 中央集权统治的加强 D 君主专制的不断强化 5．王国维在《殷周制度论》中指出:“周之制度大异于商者,包罗甚广。……其中封建子弟一项,对华夏民族之形成影响巨大。“封建子弟”指的是 A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．封建专制 第1页，共6页 6．从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验，到今天“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”，闪耀世界。而墨子的思想主张则是 A．“春秋无义战” B．“无为而治” C．“兼爱”“非攻” D．“为政以德” 7．儒家提出“学而优则仕”的口号，其门下弟子大多参与政事，如子路、子贡等；墨家宣扬“尚贤”等政治立场鲜明的学说；法家则是以研讨政治权术、建立集权统治为宗 旨，在战国众多变法活动中独领风骚。由此可知，这三家学派 A．都有强烈的参政意识 B．先后受到统治者的重用 C．代表的政治立场趋同 D．都提出可行的治国方略 8．西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是 A．公田变为私田 B．铁犁牛耕的出现 C．国家走向统一 D．封建制度的确立 9．《春秋左传》载：“桓公五年秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败。祝聃射王中肩……夜，郑伯使祭足（人名）劳（慰问）王，且问左右。”这表明 A．周王与诸侯矛盾不可调和 B．周朝中央集权面临危机 C．周天子的权威受到了挑战 D．分封制的根基逐渐瓦解 10．《史记·商君列传》记载，商鞅见秦孝公，头两次分别说以帝道与王道，均不为孝公所欣赏。第三次商鞅提出礼乐只能造成淫佚，道德不足以治国，而刑治可以使人民畏 惧，产生良好的道德，于是深得孝公欢心。由此可知 A．商鞅变法的核心是强化君主专制 B．百家争鸣实质是德治与法治之争 C．法治思想符合秦国统治者的需要 D．法家学派在治国之道上左右摇摆 *11 吴楚之间多次发生战争。吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都，楚的国力被大大削弱。这些战争 A 促进了区域统一和社会大变革 B属于周初各分封国之间的斗争 C加速了汉族与南方民族的交融 D说明宗法与分封制已彻底瓦解 12．西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥”。战国时期，屈原却认为“帝高阳（颛顼）之苗裔兮”，表示楚人是五帝之一颛顼的后代。这说明 A．华夏观念日益增强 B．宗法分封制已建立 C．百家争鸣影响深远 D．三纲五常思想形成 第2页，共6页 13．秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有助于推动 A．王国问题解决 B．多元文化形成 C．统一局面巩固 D．疆域面积扩大 14．张苍曾位列秦朝三公之一，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，还负责监察百官。当时他所担任的这一职位是 A．御史大夫 B．太尉 C．丞相 D．郡守 15．秦王嬴政每征服一国，就把诸侯后代、原国内的贵族和豪门大户迁往他处，或迁往秦统治中心，或迁往边远地区。嬴政统一全国后，又“徙天下豪富于咸阳十二万户”。 由此可见，嬴政的大规模移民政策 A．旨在促进区域经济均衡发展 B．有利于贵族等级制的重构 C．消除了地方割据势力的基础 D．强化地方控制利于中央集权 *16．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以人亲信为基础，而不考虑世系和教育”。从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向体现为 A．从民主政治向专制政治转变 B．从军功政治