第五单元 第1课时 认识1-5（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

小学数学·一年级（上）·SJ 第一课时 认识1-5 经历1～5各数的抽象过程，初步感受数与生活的联系，有用数进行交流的的愿望。 理解1～5各数的含义，会读写1～5各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。 结合教学进行爱学校、爱老师和有学习的教育，初步学生认真写数的习惯。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 经历1～5各数的抽象过程，正确理解1～5各数的含义。 指导学生写1－5各个数字，特别是3和5。 经历简单的数的抽象过程，形成初步的数感。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 连一连 把同样多的用线连起来。 知识链接 knowledge link 5 你还记得怎么数数吗？请你数出下面蝴蝶的个数。 1 2 3 4 5 共有5只蝴蝶 知识链接 knowledge link 探究新知 explore 探索1～5各数的含义与写法。 学习任务一 小朋友，你知道9月10日是什么日子吗？你们是怎样庆祝教师节的呢？ 知识链接 knowledge link 1 仔细观察图，图中有些什么？各有多少？ 探究新知 presentation 1 探究新知 presentation 1个拉琴的小朋友 1 “1”像铅笔细又长 1还可以表示什么？ 探究新知 presentation 2 盆花 2 “2”像小鸭水中游 2还可以表示什么？ 探究新知 presentation 3还可以表示什么？ “3”像耳朵听声音 3 3 个小女孩 探究新知 presentation 4还可以表示什么？ “4”像小旗迎风飘 4 4 个气球 探究新知 presentation 5还可以表示什么？ “5”像秤钩来买菜 5 5 颗星星 探究新知 presentation 数量是1-5的各类物体，都可以用数字1、2、3、4、5来表示。有几个物体，就用数字几来表示。 归纳： 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard 1.连一连。 达标检测 practice 2. 看图涂色。 2 3 4 达标检测 practice 3.看图写数。 达标检测 practice 21 4.数一数，写一写。 达标检测 practice 5.把星分成两堆，可以怎样分？ 达标检测 practice 6. 我前面有1个同学，后面有4个同学。 其他小朋友可以怎样说？ 我前面有5个同学，后面没有同学。 我前面有3个同学，后面有2个同学。 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 26 1.我们一起认识了1、2、3、4、5这5个数。 2.学会了怎样书写这5个数。 3.会在生活中找这些数。 知识总结 summary 27 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 28 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$