第五单元 第1课时 认识1-5（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

第五单元 第1课时 认识1-5 学习任务单 苏教版 小学数学 一上 学校 班级 姓名 课题 认识1～5 学习任务 理解1～5各数的含义，会读写1～5各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数；经历1～5各数的抽象过程，初步感受数与生活的联系，有用数进行交流的的愿望。 学习重、难点 【学习重点】指导学生写1－5各个数字，特别是3和5。 【学习难点】经历1～5各数的抽象过程，正确理解1～5各数的含义。 【课前任务单】 1.连一连，把同样多的用线连起来。 2.你还记得怎么数数吗？请你数出下面蝴蝶的个数。 【课中任务单】 学习任务一：探索1～5各数的含义与写法。 1.数数 在这幅图中藏了一些数字，聪明的小朋友们，你们发现了吗？按从少到多，有顺序的说一说。 有（ ）架手风琴和（ ）个男生；有（ ）盆花；有（ ）个女生；有（ ）个气球；有（ ）个字。 2. 认识数字 （1）认识数字“1” ①1可以在计数器上拨（ ）颗珠子来表示。 画一画： ②1还可以用（ ）个圆圈来表示，也可以用（ ）个方块表示。 ③想想1还可以用什么来表示？ （2）认识数字“2” ①2可以在计数器上拨（ ）颗珠子来表示。 画一画： ②2还可以用（ ）个圆圈来表示，也可以用（ ）个方块表示。 ③想想2还可以用什么来表示？ （3）认识数字“3” ①3可以在计数器上拨（ ）颗珠子来表示。 画一画： ②3还可以用（ ）个圆圈来表示，也可以用（ ）个方块表示。 ③想想3还可以用什么来表示？ （4）认识数字“4” ①4可以在计数器上拨（ ）颗珠子来表示。 画一画： ②4还可以用（ ）个圆圈来表示，也可以用（ ）个方块表示。 ③想想4还可以用什么来表示？ （4）认识数字“5” ①5可以在计数器上拨（ ）颗珠子来表示。 画一画： ②5还可以用（ ）个圆圈来表示，也可以用（ ）个方块表示。 ③想想5还可以用什么来表示？ 3.读一读 1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来卖菜。 【学以致用】 1.连一连。 2. 看图涂色。 3.看图写数。 4.数一数，写一写。 5.把星分成两堆，可以怎样分？ 参考答案： 1. 2. 3. 4. 5 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$