Lesson 26教学设计 2023-2024学年冀教版英语八年级上册

Lesson 26 What Will I Be? 教学设计 一、语篇研读 What：本课语篇是Tiantian有关预测自己未来职业并选择该职业原因的独白。独白中，Tiantian主要谈论了自己未来职业的选择，成为一名飞行员或者一名工程师，成为他们的原因，以及遇到困难如何克服。 Why：Tiantian在独白中对梦想职业的预测和选择它们的原因，可以帮助学生去谈论自己未来的职业，了解现实与梦想之间的距离，培养学生为实现自己的梦想而努力奋斗的精神。同时也提供给学生如何使用英语准确描述自己的梦想，比如“Maybe I’ll be an airport pilot.”,“I would help people travel all around the world.”,“Or maybe I’ll be an engineer and build planes.”。 How：本课的语篇内容Tiantian预测自己未来职业并选择该职业原因的独白。独白可以分为三个部分:第一部分是谈论自己对未来职业的迷惑;第二部分是预测自己将来会成为一名飞行员，以及成为飞行员的原因是什么，并且遇到的困难要如何克服；第三部分是预测自己将来成为一名工程师以及成为工程师的原因。本语篇的主题句型如“Maybe I’ll be an airplane pilot.”,“Or maybe I’ll be an engineer.”等。 二、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1.掌握课标要求的词汇：page, pilot, fear, height, modle；a fear of heights, stop ...（from）doing...，take steps to ...。 2.学习一些向他人介绍自己理想的句型结构和语言表达方式。借助听说活动，有效提高听、说及阅读的能力。 3.通过听说、读说相结合，借助思维导图、给出关键词等，复述文本内容，掌握预期自己未来职业，向他人介绍自己理想的语言表达，能够使用英语谈论自己的理想。 4.掌握本课主要语法知识点，运用相关的语言表达方式，更好的理解课文内容。 三、教学过程 【教学目标】1.掌握课标要求的词汇：page, pilot, fear, height, modle；a fear of heights, stop ...（from）doing...，take steps to ...。【教学活动】 1.Lead-in Listen to the song and complete the lyrics. 2.Learn new words and phrases. 【效果评价】观察学生回答问题的表现，根据说出的单词数量、积极性了解其关本课的词汇掌握程度。 【设计意图】以职业有关歌曲形式导入课题，激发学生参与的兴趣，激活学生关于职业的词汇和句型。 【教学目标】2.学习一些向他人介绍自己理想的句型结构和语言表达方式。借助听说活动，有效提高听、说及阅读的能力。 【教学活动】 1.Listen to the passage and write true (T) or false (F). (1)Zhao Lei is talking about his school.(　　) (2)Zhao Lei's parents ask him nothing about his future.(　　) (3)Zhao Lei is sure about his future.(　　) (4)Zhao Lei hopes to get some good suggestions from others.( 2.Read the lesson and answer the questions. （1）Is Tiantian sure about her future? No, she isn’t. （2）What would be a cool job in Tiantian’s opinion? Why does she think so? An airplane pilot. Because she would help people travel all around the world. （3）What is Tiantian afraid of? She has a fear of heights. （4）Do you like Tiantian’s idea for a new plane? Why? Yes, I do. Because we would feel safer and more comfortable in her plane. (Possible answer)