5.1 6和7-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（知识清单·真题演练）（人教版）

5.1 6和7（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：会读写6和7这两个数，并会用6和7表示事物的数量，能比较6和7的大小，明确6和7的组成；根据6、7的组成掌握有关6和7的加减法的计算方法。 2、学习难点：会用6和7表示事物的顺序和位置，理解6和7的基数含义和序数含义；能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数。感受调换两个相加的数的位置，得数一样的客观事实。 二、知识梳理 1、6、7的认识。 （1）事物的数量是6的,用数字“6”表示;事物的数量是7的,用数字“7”表示。 （2）7以内数的顺序:0、1、2、3、4、5、6、7。 2、6和7的基数含义和序数含义。 （1）“第6”"第7”表示的是序数含义,无论第几都只有1个。 （2）书写6时,下半部分要圆，充满下半格。书写7时，起笔在半格上部，竖要倾斜一点儿。 3、6和7的组成。 6和7的组成:6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2.5和1;7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。 4、6的加减法（一图两式）。 （1）根据6和7的组成能很快算出有关6或7的加法及6或7减几的算式的结果。 （2）列“一图两式”时，一定要弄清楚是列两道加法算式还是列两道减法算式。 如果求两部分的和，列加法算式;如果是去掉总数中的一-部分,求另-部分,列减 法算式。 5、6和7的加减法（一图四式）。 看图列式时，如果两部分的数量不相等，可以列两道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等，可以列一道加法算式和一道减法算式。 真题基础过关练 一、选择题 1．“左边有4只小兔，右边有2只小兔。求一共有几只小兔？”列式计算为（    ）。 A．（只） B．（只） C．（只） 2．摘了7个桃子，分给两只小猴子，有几种分法？（每只小猴子最少分1个）（    ） A．2种 B．3种 C．6种 3．看图列式计算，正确的是（    ）。 A．7－4＝3（人） B．7－3＝4（人） C．3＋4＝7（人） 4．从右边数的第3只企鹅离开后，还剩下（    ）只。 A．3 B．4 C．5 5．看下图列式计算，下面算式正确的是（    ）。 原来有多少个气球？ A．7－3＝4（个） B．2＋5＝7（个） C．3＋4＝7（个） 二、填空题 6．比7少2的数是( )；比4多2的数是( )。 7．先观察，想一想，再填一填。    (1)一共有( )个圆片，去掉1个后，还剩( )个圆片，写出减法算式是( )。 (2)一共有( )个圆片，去掉5个后，还剩( )个圆片，写出减法算式是( )。 8． 教室里打扫卫生的学生有( )人，添上1位老师后，打扫卫生的有( )人。6添上( )就是7，所以7比6( )，7＞6，6比7( )。6＜7。 9．看图，想一想，再填空。    “”下面有“7只”，表示( )，从荷叶上跳下( )只青蛙，荷叶处有“？”就是求荷叶上还剩几只青蛙，用( )法计算，列出算式是( )（只）。 10．如果要让每个鱼缸里的鱼都有7条，每个鱼缸还要再放进去几条呢？写在对应的括号里。 ( )( )( )( )( )( ) 三、计算题 11．列算式。    （个） 12．看图列算式。 （个） 真题拓展培优练 四、解答题 13．一共有7只，走了2只，还剩几只？    （只） 14． 15．先提出问题，再解答。 原来有（    ）只小鸡， 又跑来（    ）只小鸡。 问题：_______________? （只） 参考答案 1．A 【详解】根据整数加法的意义，把左边的4只小兔和右边的2只小兔相加即可求解。 （只） 一共有6只小兔。 故选：A。 2．C 【详解】，所以一共是6种。 故选：C。 3．C 【分析】左边有4个小朋友，右边有3个小朋友，求一共有多少人用加法计算。 【详解】4＋3＝7（人） 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了7的加法。 4．C 【分析】一共6只企鹅，减去1只后就是剩下的企鹅只数。 【详解】6－1＝5（只） 故答案为：C 【点睛】第几只只代表那一只，不能代表多只。 5．C 6． 5 6 【分析】要求比7少2的数是多少，根据减法的意义，列式解答即可。 要求比4多2的数是多少，根据加法的意义，列式解答即可。 【详解】7－2＝5，所以比7少2的数是5； 4＋2＝6，所以比4多2的数是6。 【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法运算的运用。 7．(1)6 5 6－1＝