内容正文:
课 题
Unit 2
Work to the Schedule
课 型
Reading & Writing
课 时
1
授课班级
授课时间
授课教师
教材分析
1. 能够正确理解与项目生产计划相关的文章内容,获取有关周工作计划的文章的主旨大意。
2. 能够通过观察、分析、比较等方式,了解时间表和项目生产计划等语篇的表达特点,理解轮班制、周工作计划、项目生产计划等的差异。
学情分析
学习目标
1. talk about your work schedule;
2. describe different timetables.
3. write a simple production plan.
学习重难点
1. 能够运用略读、扫读等阅读策略获取有关一周工作计划表的主旨大意和细节信息。
2. 能够通过分析阅读文章,掌握周工作计划表的构成要素和基本结构。
教学方法
小组讨论法、任务教学法
课前准备
理解与时间表相关的文章的结构特征和表达方式
教学媒体
PPT课件、多媒体设备、音频资源等
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
Read the words and expressions. Guess what the text is about.
work overtime 加班 production plan 生产计划
type 类型 lens 镜片 announce 宣布
batch 一批 meet the deadline 按时完成
wage 工资 bonus 奖金
Read the words and expressions. Guess what the text is about.
学习新词,扫清阅读障碍
活动二:
Read the text and answer the questions.
1. Why will the workers have a hard time next week?
2. What will the workers get for working overtime?
Read the text and answer the questions.
自主预测阅读主题
活动三:
Complete the table with the information from the text.
Complete the table with the information from the text.
锻炼学生提取关键信息的能力
活动四
Work in pairs and make a production plan.
Yang Jie’s team needs to produce 800 tyres in three days. Normally, they work eight hours and produce 240 units every day. Now help Yang Jie make a production plan.
Work in pairs and make a production plan.
总结和归纳周生产计划的基本结构
课堂小结
作业布置
1. Make a simple production plan.
2. Preview the new lesson.
板书设计
教学反思
(留白)
反思阅读策略,回顾语言知识中的重难点,总结生产计划的内容,并通过“以读促写”的方式,培养学生综合语言实践的能力。
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