2024届高考语文复习：作文主题训练心有猛虎，细嗅蔷薇

作文主题训练------心有猛虎，细嗅蔷薇 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 《水浒传》里鲁智深出现的场面大都很热闹，拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、大闹野猪……他有本事，有武力，想惩罚的恶人基本都惩罚了。 他也会欣赏自然风光，这种高级的审美情趣在整部《水浒传》里都很罕见：忽一日，天气暴暖，是二月间时令，离了僧房，信步踱出山门外立地，看五台山，喝彩一回。一个会为五台山的春天喝彩的人，令人动容。 心有猛虎，细嗅蔷薇。鲁智深既有勇武，又有温情，他有着独特的人格魅力。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的全面思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 “心有猛虎，细嗅蔷薇。”一句意思是，强大的老虎也会有细嗅蔷薇的时候，人也如此。忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服，安然感受美好。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 青花瓷，优雅的蓝，泥土清水，烈火淬炼，生命从此不甘平凡…… ——《千秋风华》（《中国国宝大会》主题曲） 青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。那今天就让我们在或许正青春，也许不再青春的人们身上，去感受青春永恒的魅力。 ——《朗读者》开场白 “五四”青年节即将到来，你作为高三学长，将在学校庆祝大会上为学弟学妹们做一次关于“青春”的演讲，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 英国诗人西格里夫·萨松在诗中写道：“心有猛虎，细嗅蔷薇。” 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 答案 1．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道以古典文学名著经典人物为素材的材料作文题。 人物故事概括、截取了《水浒传》典型人物鲁智深的经典形象与典型细节，要求考生根据截取的材料，充分发掘知识储备，在综合分析、比较推断材料的基础上归纳材料主旨，形成准确判断从而正确立意。从组合材料所反映的内容来看，第一段概述了鲁智深的英雄壮举，体现了他有本事、有武力、有智慧，爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为，追求社会公正、主持社会正义的形象，刻画了他勇武有担当的大丈夫形象。第二段是他欣赏五台山的美景，为五台山的春天喝彩的情节，这种欣赏自然风光，为大自然美景所陶醉的表现，婉约而柔美，是一种高级的审美情趣，在整部《水浒传》里都极其罕见。这种集豪放情怀与柔美婉约为一体的复合性格，既是他积极向外拓展，匡扶社会正义的社会性的体现，又是他积极向内探索，内心丰富情怀的个别性的流露，是猛虎细嗅蔷薇的典型例证。 把两则看似矛盾的材料有机地熔铸在一个人身上，考查考生辩证分析、全面认知事物的能力。因此，写作时，可以从多角度全面认识鲁智深这一人物出发，引出从多角度全面认识事物这一哲理的思考。人是一个复杂的存在，不可能只有善或饿，也不可能永远只有粗心或细心，甚至就如豪放词派代表苏轼也不是永远不写婉约词。这启示我们，对于识人，应当“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，对于求学，则应当注意“博学而笃志，切问而近思”，而对于生活方式，也可在过好平淡生活的同时适当追求有深意的内容，等等。 立意： 1.既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。 2.追求远方与活在当下。 3.于平淡中饶蕴深情。 4.自由意志与独立人格。 2．例文： 享受美好 阳光倾尽她的年华，沐浴着寂静的校园。晨风开始奔跑，从这一簇花团上冲向另一丛芳草，奔向了校园里的我们。光线晕染着窗帘，仿佛凝固的水彩画，安逸而恒远。喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。 美丽的音符 早晨，金黄色的太阳从那地平线上升起的时候，我学习生活的五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声，“风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心”。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮的富有欢乐的教室里传来了老师的XYZ、ABC。老师们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。曾经在学校里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。 动感的旋律 中午