Unit 5 第四课时（Section B 2a-Self-Check）（导学案）-【上好课】七年级英语上册同步备课系列(人教版）

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B 2a-Self-Check（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 5 课时 5 学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词和表达：same, love, with, sport, them, only, like,easy, after, class,classmate (2) 能掌握以下句型： 1>. I love sports, but I don't play them-I only watch them on TV! 2>. After class, I play ping-pong with my classmates. 2.文化意识：球类运动的学习在一定程度上能够培养学生热爱生活，积极参与体育锻炼，养成体育锻炼的的好习惯。 3.思维品质：培养阅读理解的逻辑性，进而增强阅读分析能力。在老师的指导下，分析调查报告的文章结构来培养批判性思维。在写作文过程中，培养发散性思维, 调查报告中进行创造性写作，适当增加细节来培养创新型思维。 4. 学习能力：有意识地运用知识迁移策略来完成小组写作活动并积极主动进行展示; 能够通过阅读简短的句子或文章获取相关信息并回答问题，提升自己的阅读能力；在读写输出时，掌握撰写调查报告的方法，以提升自身的写作能力。 学习重难点 1.  学习重点： （1）掌握重点词汇和句型 （2）阅读短文获取有关Frank Brown, Gina Smith以及Wang Wei的调查报告的信息。 2. 学习难点： 有意识地运用知识迁移策略来完成小组写作活动并积极主动进行展示; 能够通过阅读简短的句子或文章获取相关信息并回答问题，提升自己的阅读能力；在读写输出时，掌握撰写调查报告的方法，以提升自身的写作能力。 课前预习 翻译下列单词和词组 相同的___________ 爱，喜爱_________ 体育运动___________ 只，仅___________ 在...之后__________ 和....一起___________ easy___________ class___________ classmate___________ 课堂导学 读前 Free talk (1) 观看关于世界杯的视频。 (2) 并一起回答下列问题： 1> Do you like soccer? 2> Do you have a soccer? 读中 1. Fast reading 快速阅读 （1） 读文章，完成2b部分。 （2） 读文章，完成2c部分。 2. 仔细阅读三位人物的调查结果，并回答问题。 Frank Brown： 1> 1. Does Frank Brown love soccer? 2> 2. Does Frank Brown play soccer? 3> 3. Does Frank have a soccer ball? 4> 4. Why doesn't he have a soccer ball? Gina Smith: 1>. Does Gina Smith love soccer? 2>. Does Gina Smith play soccer? 3>. Does Gina have a soccer ball? 4>. What balls does she have? Wang Wei: 1>. Does Wang Wei love soccer? If not, what sports dose he love? 2>. Does Wang Wei play soccer? Why? 3>.What does he do after class? 3. 在教师的指导下，分析survey report 的结构和内容。 读后 1. 完成3a部分，并根据2b部分的文章增加若干调查问题。 2. 在教师的指导下，和同学完成小组活动，在活动过程中并使用2a部分的语料和3a部分的问题，写一篇调查报告。 3. 在全班面前进行报告展示 课时小结 本课需要重点掌握的内容: 阅读简短的句子或文章获取相关信息，并学会分析文章结构；调查报告的文章并进行仿写，提升自己的读写能力。 达标检测 一、单项选择 1．The music(音乐) is ________. I like it. A．well B．relaxing C．boring D．bad 2．He watches the baseball game ________ TV. A．in B．on C．at D．to 3．David only __