第三部分 第十二章 认识区域-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（湘教版 新教材 新高考）

课标要求 核心素养 思维导图 1.结合实例，说明区域的含义及类型。 2.结合实例，从地理环境整体性和区域关联性的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 区域认知：通过区域图像、资料，认识不同类型区域的特征、主要类型。 综合思维：从要素综合、时空综合、地方综合角度，分析区域的整体性、关联性特征及如何因地制宜促进区域的发展。 地理实践力：结合区域地理环境，认识身边区域类型及与其他区域的联系，如何因地制宜促进区域发展。 人地协调观：能够从协调人类和地理环境关系的角度，理解区域发展的整体性和关联性，树立和谐发展的观念。 授课提示：对应学生用书第250页 一、区域及其类型 (一)区域的特征 1．概念：地球表面一定的空间范围。 2．特性 基本特性 含义 区域整体性 区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体 区域差异性 指区域之间的差异 区域开放性 指一个区域与其他区域发生的各种联系 区域动态性 指区域的类型和范围是可以变动的 (二)区域的类型 1．划分指标：可以是单一的，也可以是多重的；可按自然特征、人文特征划分，也可按某种内在关联特点来划分。 2．按照区域性质划分的区域类型 区域类型 含义 范围或影响因素 自然区域 指一定范围内各自然地理要素具有相对一致性的区域 包括各种综合自然区和部门自然地理的各种分区 行政区域 指国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元 主要受政治、经济、民族、人口、国防、历史传统等因素的影响 经济区域 是在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域经济单元 主要取决于自然地理条件、经济社会状况、劳动地域分工、专门化与综合发展水平等。经济区域既有综合经济区，也有部门经济区 文化区域 指文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域，由具有某种共同文化属性的人群所创造，在政治、社会、经济等方面具有独特功能 在一个特定的文化区域中，主要文化现象具有相对的一致性 二、区域发展差异与因地制宜 (一)区域的发展阶段 阶段 产业结构 区域内部发展 人地关系 以传统农业为主的初级阶段 传统农业占有较大比重。工业处于起步阶段，以劳动密集型和资源型产业为主体 差异不大，缺乏高水平的中心城市，交通运输线路分布稀疏。区域开放程度较低 处于低水平的均衡状态 以工业化为主体的成长阶段 以工业化为主要特征，工业在国民经济中所占的比例不断上升，工业就业人数持续增加，第三产业加速发展。劳动力由农业向制造业和服务业逐步转移 集聚作用大为加强，中心城市对区域的辐射带动作用大幅度增强。交通运输建设显著加快，区域开放程度不断提高 表现为明显的不协调 以结构优化和整体提升为主体的转型阶段 区域产业进行调整，发展新型工业化，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的工业化道路 区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞。区域经济整体呈现萎缩、衰败状态，并带来高失业率、人口减少等严重社会问题 资源枯竭、环境污染加重、地价上涨 以创新驱动为主的高效益综合发展阶段 以创新为引领，以信息化、生态化、智能化、循环化为路径 注重经济、社会、环境的协调发展和可持续发展 谋求人地协调 (二)区域发展的差异性 区域发展类型 (1)衡量区域发展水平的指标：地区生产总值、人均国民收入、三次产业构成，以及人文发展指数(HDI)等。 (2)区域类型：可划分为发达地区与发展中地区，或高收入地区、中等收入地区和低收入地区。 (三)坚持因地制宜，促进区域发展 1．基础和出发点：不同区域地理环境存在差异。 2．原则：根据各地的区域特征，因地制宜，扬长补短，推行适宜本区域的发展战略，并采取相应的对策措施。 三、区域联系与区域协调发展 (一)区域联系 1．区域与区域之间必然具有物质、能量、信息等形式的联系。 2．区域自然地理系统的联系方式：大气环流、水循环、地质循环等。 3．区域之间的经济、社会、文化的联系形式：人口流动与迁移，商品、劳务和技术专利贸易，投资、金融期货产品交易，信息、通信、文化、学术交流等。 4．目前，区域联系突出表现为区域经济一体化和经济全球化。 5．区域开发方式 类型 特点 粗放型 以自然资源的大规模开发和生态环境的大范围破坏为代价，谋求地方经济在短时期内的高速增长 精细型 注重自然资源的合理开发和深度利用，强调以较少的资源和环境代价换取区域社会经济的持续发展 (二)区域协调发展 1．意义：促进区域的协调发展，对于缩小区域差距，实现区域可持续发展，具有重要的意义。 2．东、西部地区的经济合作 合作效果 表现 对口帮扶成效明显 西部落后地区的经济快速发展，城乡居民收入都有了明显