第一部分 第五章 第1讲 水循环与陆地水体间的相互关系-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（湘教版 新教材 新高考）

第1讲　水循环与陆地水体间的相互关系 课标要求 核心素养 思维导图 1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2.绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 3.运用资料，说明常见自然灾害的成因。 区域认知：结合示意图，理解水循环类型及主要环节，认识不同补给类型出现的时间和地区差异、主要气象灾害的地区分布。 综合思维：以河流补给为例，通过绘制示意图，分析各种水体的相互转换与补给的关系；结合材料，分析主要气象灾害的成因及防治措施。 人地协调观：结合不同水体储量的差异及分布，理解保护水资源的重要性。 授课提示：对应学生用书第119页 一、“水的行星” 1．从形态上看 地球上的水呈固态、液态、气态，分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体。 2．从空间分布上看 水体 特征 海洋水 海洋水是主要的，它约占全球水储量的97% 陆地水 包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等，水量还不足全球水储量的3% 大气水 数量最少但分布最广 3.从利用上看 (1)目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的0.3%。 (2)冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。 二、自然界的水循环 1．概念：自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。 2．能量：太阳能和地球重力能。 3．类型：根据发生的空间范围，分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。 内、外流区的水循环 外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。 4．过程及主要环节 类型 环节名称 海上内循环 A蒸发→B降水 海陆间循环 陆地内循环 受人类影响最大的水循环环节 受人类影响最大的水循环环节是地表径流，主要表现为：改变时间分配规律——修建水库；改变空间分布规律——跨流域调水。 三、水循环的地理意义 1．联系四大圈层，使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持全球水的动态平衡。 2．水循环深入大气系统内部，深刻地影响着全球气候的变化。 3．水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。 4．形成多姿多彩的地表形态。 四、洪涝灾害防治 1．类型 (1)洪水灾害：指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急剧上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。 (2)雨涝灾害：指由于大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹没的现象。 2．防御措施 (1)利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测。 (2)工程措施与非工程措施相结合。 工程 措施 修筑堤坝，整治河道，修建水库和分洪区(或滞洪区、蓄洪区)，完善排涝设施等 非工程措施　 加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等 五、相互联系的陆地水体 1．陆地水 (1)概念：分布在陆地的各类水体的总称。 (2)分类 地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等。 地下水：埋藏于地表以下的水，分为潜水和承压水。 2．陆地水体的相互关系 各类陆地水体之间具有水源相互补给的关系。 六、河流的补给 补给类型 补给特点 主要影响因素 我国主要 分布地区 径流量的季节变化示意图 雨水补给(最重要) 不连续性和集中性 降水量的季节变化 东部季风区 季节性 积雪融水补给 连续性和日变化 气温高低、积雪厚度、地形状态 东北地区 冰川融水补给 对河流径流的丰枯具有调节作用 气温高低 西北和青藏高原地区 湖泊和沼泽水补给 削峰补枯，使河流径流过程趋于缓和 湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍 地下水补给 深层地下水补给稳定，水量只有年际变化，浅层地下水补给水量有明显的季节变化 地下水水位与河流水位的高低关系 普遍 湖泊（水库）的调蓄作用 （1） 湖泊对河流径流具有削峰补枯的作用，受此作用影响，在相同情况下，湖泊上游河段水位变化大，而下游河段水位变化相对平缓。 （2）修建水库前后，受水库调蓄作用影响，水库下游在建设水库前水位变化大，建设水库后水位变化平缓。 授课提示：对应学生用书第121页 　水循环的过程、主要环节及人类活动对水循环的影响 (高考经典题)如图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)～(3)题。 (1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量(　　) A．远大于2 000毫米 B．约为2 000毫米 C．约为210毫米 D．远小于210毫米 (