第一部分 第二章 第4讲 地球公转的特征及昼夜长短的变化-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（湘教版 新教材 新高考）

第4讲　地球公转的特征及昼夜长短的变化 课标要求 核心素养 思维导图 地球公转的地理意义。 区域认知：地球公转的特征及昼夜长短的变化规律。 综合思维：能够解释太阳直射点移动对昼夜长短的影响。 地理实践力：能够结合昼夜长短的变化解释太阳直射点位置及方向的变化。 授课提示：对应学生用书第38页 一、地球公转 1．绕转中心：太阳。 2．方向：自西向东。 3．公转轨道及速度：是近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。 4．公转周期：365日6时9分10秒，即一个恒星年。 二、黄赤交角及其影响 1．黄赤交角 2．太阳直射点的回归运动 三、昼夜长短的变化 1．昼弧、夜弧与昼夜长短 昼弧和夜弧长度 昼夜长短 昼弧长于夜弧 昼长夜短 昼弧等于夜弧 昼夜等长 昼弧短于夜弧 昼短夜长 2．昼夜长短的变化规律 (1)赤道上：全年昼夜等长。 (2)北半球 时间 昼夜长短 分布规律 特殊节气 夏半年(春分日至秋分日) 昼长 夜短 纬度越高，昼越长，北极四周出现极昼现象 夏至日，北半球各地昼长达一年中最大值，极昼范围达最大 冬半年(秋分日至次年春分日) 昼短 夜长 纬度越高，昼越短，北极四周出现极夜现象 冬至日，北半球各地夜长达一年中最大值，极夜范围达最大 (3)南半球的情况与北半球相反。 授课提示：对应学生用书第39页 　地球公转的特征与黄赤交角 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2022·广东卷)2021年10月16日，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将我国3名航天员顺利送入距离地表约400 km的中国空间站。2022年4月16日，航天员安全返回地球。据此完成下题。 符合航天员驻留期间空间站绕太阳运动角速度大小变化的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ [思路导引] 解析：空间站绕地球运动，地球绕太阳运动，因此，地球绕太阳运动速度快时，意味着空间站绕太阳运动速度快，绕太阳运动速度越快，角速度越大。驻留期间，1月初地球、空间站绕太阳运动速度最快，角速度最大，因此整个过程角速度是先变大，后变小，A正确。 答案：A 1．公转轨道示意图上节气的判定 在地球公转轨道图上判定各点的节气，关键是判断出二至日的位置，判定方法有三种： (1)根据太阳直射点的位置判定 “北夏南冬”：首先画出太阳与地球中心的连线，标出该线与地球表面的交点(如图中的a、b点)，该点就表示太阳直射点。该点若在北半球则为夏至日，如图中的a点；该点若在南半球则为冬至日，如图中的b点。 (2)根据地轴的倾斜方向判定 “北倾为夏，南倾为冬”：即南半球地轴倾向太阳时为冬至日，如图中地球公转至丙位置时的地轴；北半球地轴倾向太阳时为夏至日，如图中的甲位置。 (3)根据极圈内的极昼和极夜状况判定 “北昼为夏，南昼为冬”：北极圈内为白昼，该处节气为夏至，如图中甲位置；南极圈内为白昼，该处节气为冬至，如图中丙位置。 二至日的位置确定之后，再根据地球的公转方向，判定春分日、秋分日的位置。如图中的乙是秋分日，丁是春分日。 注：上述二分日和二至日皆就北半球而言。 2．黄赤交角及其影响 (1)太阳直射点的移动 (2)黄赤交角及其变化带来的影响 黄赤交角的存在是导致地球运动产生地理意义的关键要素之一，对其理解应重点关注以下内容： ①与黄赤交角相关的角度及其关系 黄赤交角＝回归线的度数；黄赤交角与极圈度数互余；黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角。 ②黄赤交角变化带来的影响 如图为由北极星方向俯视地球公转运动的两种示意图。据此完成1～2题。 1．当地球运行到图1中的远日点附近时，其位置最接近图2中的(　　) A．A位置 B．B位置 C．C位置 D．D位置 2．当地球位于图2中的哪个位置时，北京的昼长时间长于广州(　　) A．A位置 B．B位置 C．C位置 D．D位置 解析：第1题，当地球运行到图1中的远日点附近时为7月初，其位置在夏至日(6月22日)后附近。连接图2中太阳与A处地球的中心，太阳直射点位于赤道以北的北回归线，因此A为夏至日。第2题，北半球的夏半年，太阳直射点位于北半球，北半球各地昼长大于夜长，且纬度越高，昼越长。图2中从D(春分日)经A(夏至日)到B(秋分日)，为北半球的夏半年，春、秋分时全球昼夜等长。 答案：1.A　2.A 如图为某同学演示地球公转的示意图(十字架代表太阳光线)。据此完成3～4题。 3．该同学在进行地球公转演示的过程中，需要做到(　　) ①使地轴与公转轨道的夹角成23.5° ②使“地球”公转和自转方向相反 ③保持地轴的空间指向不变 ④使“太阳光线”与球心在同一平面 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．若黄赤交角为22°，可能出现的