第三部分 第十三章 第4讲 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（湘教版 新教材 新高考）

第4讲　生态脆弱区的综合治理 ——以我国荒漠化地区为例 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 课标要求 核心素养 思维导图 以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。 区域认知：通过材料、区域图，认识生态脆弱区区域位置、地理要素特征。 综合思维：以我国荒漠化为例，分析荒漠化的原因、综合治理的措施。 人地协调观：从人类活动对地理环境作用、协调人类与地理环境关系的角度，理解生态脆弱区面临的环境与发展的问题。 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 一、荒漠化生态脆弱区的含义 1．生态脆弱区的含义 (1)生态脆弱区的概念：也称生态交错区，是指两种不同类型生态系统的交接过渡区域，目前泛指生态系统的自我修复能力低、系统稳定性差的地区。 (2)我国生态脆弱区治理的重点区域：荒漠化地区。 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 2．荒漠化的含义 (1)荒漠化的概念 ①荒漠化：由于气候变化和 等因素造成的土地退化。 ②土地退化： (2)荒漠化的类型 ①风蚀、 和冻融等外力作用造成的土地退化。 ②人类 所导致的 和土壤盐渍化等。 人类活动 水蚀 滥垦滥牧 水土流失 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 二、荒漠化生态脆弱区面临的环境与发展问题 1．荒漠化危害范围大 荒漠化是全球性的灾难，世界上有100多个国家和地区的12亿人受到荒漠化的威胁。 2．荒漠化危害程度深 (1)经济方面：许多村庄、铁路、公路、水库以及灌渠等受到风沙的威 胁，经济损失巨大。 (2)生态方面：造成表土裸露，为 的形成提供了充足的沙源。 沙尘暴 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 (3)生产方面：导致植被和地表形态的破坏，使得生物的 持续下降，粮食和牧草减产甚至绝收，继而引发饥荒。 三、荒漠化生态脆弱区的综合治理 1．方针： 为主， 结合，综合治理。 生产力 3．具体措施举例： 体系建设工程。 4．目的：实现人口、资源和环境的协调发展。 预防 防治 禁樵禁采 生态移民 自然资源 “三北”防护林 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 (2020·全国Ⅲ卷)阅读图文材料，完成下列要求。 毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并存。上述景观在自然和人文因素影响下可发生转化。1995～2013年，流动沙地趋于固定，湖沼面积减小。一般而言，风沙沉积越多，风沙活动越强。某科研团队调查1万年以来毛乌素沙地东南部湖沼沉积和风沙沉积数量的变化，结果如图甲所示。图乙示意毛乌素沙地1995～2013年气温、降水的变化。 西北荒漠化生态脆弱区的综合治理 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 (1)分别简述图甲所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的变化特征，并归纳湖沼面积与风沙活动的关系。 (2)说明毛乌素沙地1995～2013年流动沙地趋于固定的自然原因。 (3)毛乌素沙地1995～2013年湖沼面积减小，试对此做出合理解释。 (4)近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 [素养立意]　 区域认知 结合毛乌素沙地的地理位置及图文信息，明确该地的气候特征和地表环境特征，同时建立起湖沼与风沙活动的空间联系 综合思维 从自然和人文两大方面探讨毛乌素沙地环境的演变，并从气候、地貌、水文、植被等自然地理要素相互作用的角度分析不同时间和空间尺度下的地理演变过程 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 [思路导引]　 强 大 弱 强 大 先弱后强 骤减 增强 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 湿润 一轮 · 地理 必备知识•自主梳理 关键能力•重难突破 课时作业 探索情境•学以致用 人