3.1.1 重力与弹力 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

高中物理 必修第一册 重力 弹力 第一课时 重力 1 知道重力的概念，知道重力的大小的公式 掌握重力与质量的区别 学习目标 知道并重力的方向，掌握重力方向的确定方法 理解并掌握重心的概念 掌握简单物体的重心的确定方法 运动员踢球，球由静止变为运动 守门员接球，球由运动变为静止。 运动员用头顶球，使球的运动方向改变了 物体的运动状态发生了变化。 观察与思考 3 强调运动状态的改变指的是速度的改变 物体发生形状或体积的改变（形变） 物体的运动状态发生了变化。 产生这些现象的原因是什么？ 观察与思考 4 是由于其它物体作用的结果！在物理学中，人们把物体与物体之间的相互作用称为力。 力(force) 1、定义：物体与物体之间的相互作用 2、效果： 力能否离开物体独立存在? 1) 力使物体的运动状态发生改变 速度改变 大小变化 方向变化 大小和方向变化都变化 2) 力是使物体产生形变的原因 体积、形状的改变 力的性质 施力物体——产生作用力的物体 受力物体——受到作用力的物体 同时性 物质性：力不能离开物体而独立存在。每个力的产生都必须同时联系两个物体：施力物体和受力物体 相互性：力是物体间的相互作用，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体（力总是成对出现，物体间的力同时产生，同时变化，同时消失，不存在先后） 矢量性：力不仅有大小，而且有方向 独立性：一个物体可能同时受到多个力作用，每一个力都对物体产生独立的作用效果。 6 独立性：一个物体可能同时受到多个力作用，每一个力都对物体产生独立的作用效果。 力的作用效果与哪些因素有关呢 ？ 力的三要素 力的大小 用弹簧测力计测量 单位：牛顿 N 力的方向 力的作用点 重力 1、产生的原因：_____________________________ 由于地球的吸引而使物体受到的力 2、大小：用弹簧秤测量(测量时物体必须保持静止) 用公式 G = mg 计算，g = 9.8 N/kg = 9.8 m/s2 , 思考： G = mg ， 同一物体在赤道上重力最____；在两极最______;同一纬度时，高山比海面g值小。 小 大 注意：重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。 3、方向 —— 竖直向下（垂直水平面向下） 注意：不能说垂直地面向下，也不能说指向地心 地球上不同地方重力方向不同 例：放在斜面上的重物所受重力的方向 重力方向的应用 定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心. 各部分都要受 到重力作用 等效 各部分受 到的重力 作用集中 于一点 ✳✳重心不是物体上最重的地方，也不是只有重心处才受重力作用． 重心 2023/10/26 11 重心一定是物体的几何中心吗？重心的位置与什么有关？ 质量分布均匀的物体，重心位置只与物体的形状有关； 质量分布不均匀的物体，重心的位置除与形状有关外，还有质量分布情况有关； 思考 2023/10/26 12 怎么确定物体的重心？ 悬挂法可确定物体的重心 O 试分析：悬挂法的原理 思考 重心越低，支撑面越大，物体的稳定程度越高 例如：给轮船、汽车等运输工具装货时，密度大的货物装在底部，密度小的货物装在上部，以便降低重心，提高稳定性。 2. 力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力。（精准） 1. 力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力（粗略） F 5 N 15 N 大小：长度 方向：箭头 作用点：箭头或箭尾 F 画同一物体受多个力得图示时， 表示各力的标度应统一。 标度 力的表示 作图步骤： (1)选定合适的标度； (2)从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。 (3)画上箭头（表示力的方向） 有向线段 15N F=30N 线段的长度—大小 箭头的方向—方向 起点(终点)—作用点 力的图示 【课堂检测】如图所示，接触面均光滑，球处于静止，球的重力为G＝50N，用力的分解法求：球对斜面的压力和球对竖直挡板的压力。 FN2＝Gtan45º＝50N 答案： 学习小结 感谢您的观看 $$