模块二 第8章 农业(课时作业2套)-【创新方案】2024版高考地理一轮复习(老教材 新高考)

2023-11-07
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班级: 姓名: 学号: 素养提升训练(二十四) 农业区位选择 一、选择题 :5.判断下列地区属于茶的新增分布区的是 ( 近年来,甘肃省肃南县引导牧民采用“租田借牧”: A.云贵高原 B.大兴安岭 (在特定时间把牛羊迁徙至山下,到农业村租赁粮食:C,辽东丘陵 D.两广丘陵 作物秸秆地放牧)的方式,实现了发展生产与保护生:6,下列条件中最有可能促成新增茶产区形成的是 态“双赢”的目标。据此完成1一2题 ( 1.每年牧民“租田借牧”的时间是 ( A.夏季气温升高,促进茶新叶生长 A.4一5月 B.6-7月 B.冬季气温升高,利于茶树安全过冬 C.8-9月 D.10月一次年3月 C,日较差变大,利于有机质积累 2.“租田借牧”的主要目的是 ( D.太阳辐射变强,光照更加充足 A.休养草场植被 B.提高秸秆利用率 7.据图判断限制茶分布的最主要因素是 C.促进草畜平衡 D.增加农牧民收入 A.气温 近年来,宁夏蔬莱以在同类蔬莱中品质更佳的优: B.降水 势成为宁夏一张亮丽的“名片”,主要供应香港、广州、 C.光照 D.地形 深圳、东莞等珠三角城市。目前日光温室和大小拱棚 独头蒜喜冷凉气候,喜光,生长期需水量大,忌 蔬莱种植规模超过蔬菜种植规模的50%。下困示意 涝。云南鹅庆地处滇西北高原,其农业产区海拔 宁夏主要蔬莱种植区分布。据此完成3~4题。 :1200一3200m,独头蒜种植已经成为当地高原特色 石第山市菜种旗区 蔬莱支柱产业。在农业专家的指导下,当地农户将大 蒜栽培畦面(田地中种植农作物的地面,其两边是沟, 地面平整,宽度、高度不等)缩窄,并减小种植密度和 覆土厚度,实施轮作。据此完成8~9题。 一中卫市菜种梢区 8.缩窄栽培唯面主要是为了 关忠市费菜种植民 A.改善采光 B.促进通风 因原市蔬菜种拉区 C.恢复肥力 D.及时排水 图例 :9.下列作物最适宜与当地独头蒜轮作的是 ( ○丰要蔬装种效区 ①水稻②玉米 ③棉花④花生 3.保障宁夏蔬菜品质更佳的自然条件是 A.①② B.①④ A,远离工业区,环境无污染 C.②③ D.③④ B.光照充足,昼夜温差大 读某农业生产模式图,完成10~11题 C.黄河流经,灌溉水源丰富 D.多为黑土地,土壤肥沃 日光、CO、水 排泄物 备、禽 南品 4.如今,宁夏对珠三角各大城市的蔬菜供应可基本 无机养分 排泄物 枪出 做到 ( ) 复合 : 牧草揪系 落叶 土壤 燕肥 改良土壤 A.错季供应 B.周年供应 播种 肠千加工 有机喷机累 C.夏季供应 D.冬季供应 十饲料 下图是我国茶的原分布范周和在自然环境变化10,该农业最可能是 后茶的断增分布与原始分布区的移动差值变化统计: 结采图。读图回答5~7题。 A.人工草地的畜牧业 B.粮草结合的混合农业 图例■新增分布。晾始分布口移动茫位 ■ C.多元开发的立体农业 36 ■ ■ ◆ D.温带草原的游牧业 34 32 : 30 11,该模式对当地自然环境的最有利影响是( A.保持土壤肥力 B.增加人们的收入 3 5 城统计数 C,气温日较差变大 D.增加原生物种 385 题号1234567891011: (4)蒙自市农民种植葡萄单位面积年收人比华北地 栏答案 区高,试简述原因。 二、非选择题 12.阅读图文材料,完成下列要求。 云南蒙自市是我国主要的葡萄种植基地之一。 近年来该市种植的早熟葡萄品种第一茬在每年5、6 月上市,通过盖棚、摘心、促花等措施改变了露天葡 萄一年一收的现状,实现了第二茬上市,上市时间在 11月到次年1月。第二茬葡萄产量比第一茬略低, 13.阅读图文材料,完成下列要求。 但甜度较高,经济效益是第一茬的3倍左右。进入 牛油果是一种营养价值很高的水采,喜光、喜溫 11月,该地的葡萄主要依托电商平台销售,快递企 暖湿润气候,喜水怕涝。墨西哥米却肯州牛油果种 业采用真空充气袋包装后运往全国各地。下图示意】 植区主要分布在海拔1500一2400m,是世界上唯 一全年均有产出的优质产区。中国是新兴的牛油果 蒙自市所在位置。 消费市场,主要从墨西哥、智利和秘鲁三国进口。进 口商采用低温储运方式将牛油果发送到各地水果批 发市场,零售商多采用常温销售。下图为墨西哥简图。 烘西石湾 2326'N 图例 一日界 (1)说明蒙自市能够实现葡萄一年双收的原因。 洋 160m、等月/ 。火 (1)分析米却肯州牛油果种植区全年均有产出的主 要自然条件。 (2)从气候条件说明蒙自市第二茬葡萄甜度高的原因。: (2)分析米却肯州牛油果种植区光照、土壤条件优越 的原因。 (3)蒙自市第二茬葡萄依托电商平台销往兰州,试解 释葡萄到达兰州后仍然保持新鲜的原因。 (3)分析与智利,秘鲁相比,墨西哥牛油果在中国市 场的竞争优势。 386 班级: 姓名: 学号: 素养

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