第一单元 第一课 第一框 国家是什么-【高考领航】2023-2024学年高中政治选择性必修1当代国际政治与经济同步核心辅导与测评（统编版）

第一课　国体与政体 第一框　国家是什么 课标要求 学习任务 1.了解国家的起源、含义、构成要素及性质，理解国家的职能、民主与专政的关系。 2.理解国体与政体的关系，明确坚持人民民主专政的要求。 2.理解国家的职能、民主的本质属性、民主与专政的关系。(科学精神) 1.明确国家的性质及其决定因素、基本要素。 3.通过对比，阐释我国社会主义民主与专政的特点。(政治认同) 4.全面阐述国体与政体的关系。 一、国家的本质 1．马克思主义的国家理论：国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 2．国家的基本要素：国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。 [特别提醒]　生活中有人认为，构成国家的最重要的因素应该是人口、领土和政权，因为只有这样才能组成一个完整的国家。实质上，当一个国家失去了主权，其他构成要素都会受到威胁，所以主权才是国家最重要的构成要素。 3．国家的性质 (1)含义：国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 (2)决定因素：统治阶级的性质决定着国家的性质。 4．民主与专政 (1)专政：专政就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 (2)民主：作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 (3)联系：民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。 5．当今世界的国家类型 (1)当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 (2)资本主义民主与社会主义民主 资本主义民主 社会主义民主 区别 民主的本质 代表资产阶级的利益 代表广大人民的利益 民主的主体 资产阶级 广大人民 专政的对象 广大人民 极少数敌对分子 特点 代表极少数人的利益 最广泛、最真实、最管用 联系 都是现代民主制度，在统治阶级内部实行少数服从多数的原则，都与专制相对 二、认识国体与政体 1．国家制度 (1)国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。 (2)政体，即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。 (3)国体与政体的关系：国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 2．政体的变化：一个国家的政体不是一成不变的，这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。 3．影响政体的其他因素：除了国体对政体的决定作用外，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。 4．代议制 (1)含义：代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 (2)特点：代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 1．国家伴随人类社会的始终。(　　) 提示：×。国家是一种历史现象，不是从来就有的。 2．民主就是按照多数人的意志，实现国家职能。(　　) 提示：×。作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 3．政体与国体是内容与形式的关系。(　　) 提示：×。政体与国体是形式与内容的关系，政体是国体的表现形式。 4．地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素决定了国家政体的差异。(　　) 提示：×。国体决定政体，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。 5．代议制，就是由选举产生的、代替民意的机关来行使国家权力的制度。(　　) 提示：×。代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 议题一　如何理解国家的本质 议题诱思 情境　英国近代哲学家霍布斯强调，人性是自私的，总是企图无限地实现占有一切的“自然权利”。为了社会的共同利益，为了和平安全的需要，人们在理性的启迪下建立公共权力即国家，国家的本质是一大群人通过相互约定，为的是当他认为适时的时候，可以使用他们大家的力量和工具来谋求他们的和平和公共的防御。 [探究] 你认同霍布斯的观点吗？为什么？ 提示：不认同。①马克思主义认为，国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。②霍布斯从人性自私和群体自卫的角度解释国家起源的观点是错误的。他看到了国家具有维护社会稳定、保护公民权益的职能，具有一定的进步意义。但