第一单元 第一课 我国的生产资料所有制(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中政治必修2经济与社会同步核心辅导与测评（统编版）

第一单元　 生产资料所有制与经济体制 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 第一课　我国的生产资料所有制 第一框　公有制为主体　多种所有制经济共同发展 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 课标要求 学习任务 1.了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。 2．正确认识公有制经济的地位和国有经济的主导作用。 3．明确非公有制经济的内容、地位和作用。 1.政治认同：理解我国的生产资料所有制，坚定制度自信。 2．公共参与：通过理解我国的基本经济制度，为积极参与经济生活奠定基础。 3．科学精神：了解公有制经济和非公有制经济在我国发展中的作用，理解我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性。 4．法治意识：理解各种所有制主体依法平等使用资源要素，公平参与市场竞争，同等受法律保护。各种市场主体依法参与经济活动。 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 一、公有制主体地位及其体现 1．生产资料所有制 (1)地位：生产资料所有制在生产关系中起着_________作用，是生产关系的_______，是经济制度的_______。 (2)作用：占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的___________和___________。 课堂导学·新知初探 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 2．我国在社会主义初级阶段的生产资料所有制 (1)内容：我国在社会主义初级阶段坚持_________为主体、多种所有制经济共同发展。 (2)地位：这是中国特色社会主义制度的___________，体现了中国特色社会主义制度的_________。 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 3．公有制经济 (1)地位：以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的___________。 (2)范围：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的___________和集体成分。 (3)作用 ①为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献，是社会主义经济制度的_______。 ②以公有制为主体是促进生产力发展的___________。 ③以公有制为主体是实现共同富裕的___________。 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 4．公有制的主体地位的体现 (1)公有资产在社会_________中占优势。 ①这是就全国而言，有的地方、有的产业可以___________。 ②公有资产占优势，要有量的优势，更要注重_______的提高。 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 [特别提醒]　正确理解公有制的主体地位 ①公有制占主体不等于国有经济占主体。国有经济比重有所下降，并不会改变公有制经济的主体地位。 ②公有制占主体是就全国而言的，不要求在所有产业和地区都必须占主体。 ③公有资产在社会总资产中占优势，既要有量的优势，更要注重质的提高。 ④公有制是国民经济的主体，国有经济是国民经济的主导，二者有区别也有联系。 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 (2)国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 国有经济 ①国有经济起主导作用，主要体现在_________上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占___________ ②在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强_______，提高国有资产的整体质量 国有企业 国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和___________，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和___________ 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 二、多种所有制经济共同发展 1．范围：在我国现阶段，非公有制经济包括个体经济、___________、港澳台投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分。 2．地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要___________。 3．作用：成为稳定经济增长和改善民生的___________、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、___________开拓等发挥了重要作用。 1 课堂导学·新知初探 课时作业·规范训练 议题探究·重难突破 随堂演练·即时巩固 4．公有制经济和非公有