第四部分 任务群一 任务二 研习文学著作《红楼梦》(课件)-【高考领航】2024高考语文大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，统编版）

* 限时规范训练 NO.2 NO.1 任务二　 研习文学著作《红楼梦》 * 限时规范训练 NO.2 NO.1 《红楼梦》，这部小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。作为对新高考精神的回应，2022年高考积极探索，对《红楼梦》进行了考查，这对于推动整本书阅读课堂教学起到了积极作用。 * 限时规范训练 NO.2 NO.1 考查试卷 呈现形式 分值 教考关联 2022·新高考全国卷Ⅱ 信息类文本阅读 19分 《〈红楼梦〉与The Story of the Stone——谈异质文化观念的不可通约性及其翻译的创造性》 2022·全国甲卷 写作 60分 《红楼梦》相关情节“大观园试才题对额” * 限时规范训练 NO.2 NO.1 活动一：把握小说的人物关系 1．结合第一回女娲炼石补天、绛珠仙草与神瑛侍者的故事，仔细阅读第五回，初步了解《红楼梦十二支曲》的寓意，猜测其中隐伏的作者对人物命运的设定，绘制出人物命运的思维导图。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ NO.1　建构知识体系——夯基础 * 限时规范训练 NO.2 NO.1 答案：(示例) * 限时规范训练 NO.2 NO.1 * 限时规范训练 NO.2 NO.1 2．从第九回来看，袭人是个怎样的人？宝玉对她态度如何？请结合原文简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)袭人性格温顺，处事稳重、周到、细心，对宝玉的照顾无微不至，并能常常规劝宝玉读书上进。另外，她也有自私的一面，怕宝玉上学而忘了自己，对宝玉有不舍之情。 (2)宝玉知道关心袭人，但更多的是因熟悉而信任，让她多和林妹妹玩耍嬉笑。 * 限时规范训练 NO.2 NO.1 3．第六回中凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合原文，谈谈你的观点和理由。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ * 限时规范训练 NO.2 NO.1 答案：(观点一)凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。①运用“不接茶”“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；②运用了“忙欲起身犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；③运用了“嗔着周瑞家的”等语言描写，表现了凤姐表里不一的性格特点。 (观点二)凤姐接待刘姥姥比较得体。①运用了“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；②运用了“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；③运用了多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。 * 限时规范训练 NO.2 NO.1 活动二：体会人物性格的多样性和复杂性 4．第三回描写了众多的人物，方法也多种多样：有正面描写，有侧面描写；有集体介绍，有单独描写；有详写，有略写；有实写，有虚写。体会这些描写的作用，并举例说明。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________