《声声慢（寻寻觅觅）》课件33张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

——李清照 声声慢 目录 壹 贰 叁 肆 古韵 行业PPT模板http:///hangye/ 借“淡酒”之问，抒凄冷之愁 借“守窗”之问，抒难写之愁 借“黄花”之问，抒孤寂之愁 借“次第”之问，抒万千之愁 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 初读 古韵 【初悟愁情】 听读初步感愁情 朗读初步识愁情 了解作者知愁情 【思考】 词中一共有几个问句？ 1 2 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 壹 贰 叁 1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。 1127年：金人入侵灭北宋，金石书画化尘灰。 1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。 1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。 1129年：丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。 1131年：卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命 李清照大事记 6 壹 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 贰 满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？ 叁 守着窗儿，独自怎生得黑？ 肆 这次第，怎一个愁字了得！ 【四问】 借“淡酒”之问，抒凄冷之愁 一问 动作、神态和感受。 凝聚着时代和生活的种种遭遇，饱含着无数的艰辛和痛楚。 读首句七组叠词，你读到了什么？ 一、赏叠词之美 有了前面叠词的铺叙，第一问显得力重千钧，令人感慨。李清照遭遇了什么？此问表现了作者怎样的心境？ 二、“一问”内涵 二、“一问”内涵 山河破碎的国难，失财亡夫的家愁，颠沛流离的恓惶，老无所依的悲凉。急剧的晚风，令词人备受摧残，身凉可以添衣物，薄酒可以驱微寒，心冷则无物以慰藉。 此问看似叙述生活常态，实则蕴含着词人无尽的悲苦愁怨，词人借瘦弱之躯难敌秋风之烈为由，明写酒无味，暗写心中苦。 这一问，含蓄地表现了词人彻骨的凄冷。 借“黄花”之问，抒孤寂之愁 二问 1.由“雁过也，正伤心”，“满地黄花堆积”，你能联想到怎样的画面？ 秋风骤起，万物萧条，往日开满枝头的金黄秋菊，如今已是落英缤纷，败叶满地，憔悴枯萎，谁还有心采摘？ 2.“二问”部分采用了何种手法？表达了词人怎样的情感？ 触景生情，融情于景。 往日鸿雁传书的甜蜜期盼不会再有了，并肩赏菊、笑谈秋色、竟写辞赋、赌书泼茶的情景永远逝去了。大雁飞过、菊花凋零，都会让不幸的词人触景生情，产生“物是人非”的感慨。 词人情感：相比之下，当年吟咏“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的女子，倒还令人羡慕，因为那时还有情可待，有人可思，可盼之人尚有归期。而此刻，思念之人身在黄泉，自己流落异乡，孑然一身，何其孤寂！ 这一问，满含孤独与绝望。身世的感慨和难言的苦衷，尽在这对菊而问的倾诉中。 借“守窗”之问，抒难写之愁 三问 古韵 1.“守着窗儿，独自怎生得黑？”这是一幅怎样的画面？这样写有什么好处？ 古韵 我独自一人，对窗而坐，什么时候才能挨到天黑啊？身边无人可傍，心中无情可寄，真是百无聊赖啊！ 口 语 化 古韵 口语化韵味：吐露出更为生活化的心理感受，拉近了风雅词人与普通人的距离，把普通人在悲苦无助时苦度时光的煎熬，面对无穷无尽的孤独时渴望解脱的焦灼心理，栩栩如生地描述出来了。 2.“守”字体现出作者怎样的形象？第三问体现出作者怎样的情感？ “守”，逼真地再现了词人呆坐窗前、魂不守舍的神情，那种无亲朋、无故旧、无寄托，茫然面对寒窗，默默流泪的形象，跃然纸上；所有美好的东西都已逝去，留下的只有挥之不去、如影随形的寂寞和煎熬。 古韵 第三问，词人用明白如话的口语，抒写心中愁苦。也唯有用通俗晓畅的口语，才能明白准确地表达真实的心理活动。词人这一口语式的问句，清新脱俗，令人叫绝。 借“次第”之问，抒万千之愁 四问 古韵 古韵 1.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这是一幅怎样的画面？ 绵绵不断的细雨，无休无止地滴落在梧桐叶上，清晰而又刺耳，仿佛滴落于词人破碎的心房。 再次融情于景，借景传情 2.“次第”有何内涵？ “这次第”即“这种情况”，包括晚来风急、旧雁南飞、黄花满地、雨滴梧桐等惹人生愁的客观之景，也指寻觅无果、时光凝滞的主观之感，更涵盖了国破家亡、亲人新丧、孤苦凄凉、前路渺茫等万千生活境遇。这一桩桩、一件件，意志如铁的男人也难承受，何况生性多愁善感的女词人，又怎能是一个“愁”字概括得了？ 这一句也是口语，但所问感情更为强烈，表达的愁情更为深重。至此，词人难以抑制的苦痛和积郁心中的愁苦，