第三单元物质构成的奥秘质检三---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-10-26
| 3页
| 85人阅读
| 20人下载

内容正文:

人教版九年级上册化学 第三单元物质构成的奥秘质检三 一.选择题 1.下列有关微观粒子的说法正确的是 A.氯化钠是由氯化钠分子构成的 B.分子可以分成原子,而原子不能再分 C.分子是保持物质性质的最小粒子 D.原子核不都是由质子和中子构成的 2.根据下列粒子结构示意图判断,其中属于阳离子的是 A. B. C. D. 3.硒是人体必需的微量元素之一,如图是硒在元素周期表中的有关信息,由此得不到的信息是(  ) A.硒原子的质子数为34 B.硒在化学反应中易失去电子 C.硒的相对原子质量为78.96 D.硒是非金属元素 4.一种有趣的钟表式元素周期表如图所示,关于时针所对应元素的说法错误的是     A.图中共有四种金属元素 B.1:00 元素和 8:00 元素组成的离子符号:OH - C.9:00 元素是地壳中含量最高的金属元素 D.10: 00 元素化学性质不活泼 5.新冠肺炎使得市场上84消毒液等含氯消毒剂一度紧俏。含氯消毒剂中的“氯”指的是 A.分子 B.元素 C.原子 D.离子 6.不同种元素间的本质区别是它们的原子含有不同的 A.电子层数 B.最外层电子数 C.质子数 D.中子数 7.核电荷数大于核外电子数的粒子一定是 A.分子 B.原子 C.阳离子 D.阴离子 8.下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是 选项 操作或现象 分子的特性 A 25m3的石油气加压能装入容积为0.024m3的钢瓶中 分子间有间隔 B 经过加油站常闻到汽油的气味 分子是运动的 C 50mL氧气和50mL氮气混合在一起,体积小于100mL 分子的质量非常小 D 电解水可得到氢气和氧气 分子是可以再分的 A.A B.B C.C D.D 9.下列现象中,能充分说明“分子在不停地运动”的是 A.春天,柳絮纷飞 B.冬季室外电线绷紧 C.夏季自行车轮胎易爆胎 D.在远处我们可以闻到花香 10.有关元素的说法正确的是(  ) A.单质不一定只含有一种元素 B.混合物一定含有两种或两种以上的元素 C.在化学变化中元素的种类一定不变 D.含氧元素的化合物一定是氧化物 11.下列现象中不能用微粒运动论的知识解释的是(       ) A.两块表面平滑干净的铅压紧,就不容易将它们拉开 B.等质量的水夏天比冬天蒸发的快 C.水通电分解生成氢气和氧气 D.煎过中药的厨房中充满了浓重的草药味 12.分子和原子的根本区别是 A.是否直接构成宏观物质 B.原子能保持单质的化学性质而分子不能 C.在化学变化中能否可分 D.是否保持物质的化学性质 二、填空题 13.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列问题: (1)图甲为粒子之间的转化关系图,其中①表示的是___________。 (2)图乙中D为某粒子的结构示意图,当X=___________时,该粒子是原子。 (3)A与B形成的物质是由阴阳离子构成的,写出其中的阳离子符号___________。 (4)图乙中C、D化学性质是否相似___________(填“是”或“否”)。 14.用化学用语填空: (1)保持铁的化学性质的微粒是___________; (2)构成氯化钠的微粒是___________; (3)地壳中含量最多的金属元素是___________; (4)锰元素___________; (5)五个碳原子___________。 三、简答题 15.小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验,绘制该反应的微观示意图.请你和她讨论下列问题: (1)图中①的微观实质是_______,②的微观实质是____________. (2)图中方框内表示纯净物的是_____填字母序号),参加反应的分子个数比为_________ (3)写出此反应的表达式为__________;基本反应类型为________ 四、实验题 16.实验探究: 实验方法:如图所示:在A烧杯中盛有浓氨水,在盛有20mL水的B烧杯中加入5~6滴酚酞溶液,从B烧杯中取少量溶液置于试管中,向其中滴加浓氨水,用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯。 实验现象: (1)①过一会儿,观察到的现象:试管中的现象___________;②AB烧杯中的现象___________。 (2)AB烧杯中的现象说明:___________。 (3)讨论交流:与小组同学交流你的看法:往装有酚酞溶液的试管中加浓氨水这样操作的目的___________。 第1页(共1页) 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第三单元物质构成的奥秘质检三---2023-2024学年九年级化学人教版上册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。