Unit 1 - 3 知识点总结 2023-2024学年沪教牛津版英语八年级上册

班级： 姓名： 目标分数： 听说考试技巧 一定要开口，平时多读背，周末做练习 模仿朗读 1. 背单词，背完要多巩固----期中考试前会把学过的单词、词组再次听写一次，多积累词汇 2. 读背课文reading/more practice----能背则背，不能背就读，有助于模仿朗读以及后面的复述 3. 听的时候要仔细，快速浏览不会的单词，记到草稿本，可以用谐音的方式标注，练习时把不会的单词多读几次a 4. 录音时注意该停顿的时候要停顿(标点符号，连词，固定搭配停顿)，不会的话则跳过，不要停顿太久，不能说中文，不能说I don’t know 实在不会，就把题目给出的东西念出来，认识哪个念哪个，一定要开口 听选信息 听到什么，选什么，不需要回答完整的句子，有时候会有陷阱（但如果完整的回答，有时态等错误就会扣分）一定要注意听清楚，是否有“but”“and”就需要稍加思考再回答，实在不会，就随便把其中一个选项念出来，认识哪个念哪个，一定要开口 回答问题 仔细看题目问什么，听的时候记下来，需要回答完整的句子，注意变态变形 但有时候会有陷阱，一定要注意听清楚，是否有数字的加减，就需要稍加思考再回答 实在不会，就把题目给出的东西念出来，认识哪个念哪个，一定要开口 复述文章 根据做给的框架，词组，快速地记下笔记，复述的时候直接念出来，实在不会，就把题目给出的东西念出来，认识哪个念哪个 翻译句子 快速判断疑问句的类型： 一般疑问句“吗” -----“是...吗”“是不是”“正在....”------be(am/is/are) -----可以 必须 应该 将 -----情态动词 Should Must Can/Could Will/ Would...？ -----以上两种都不是，那就要借助助动词---do/does/did (not) Be “是...吗”“是不是”Is/ am/ are+主语+其他？ “正在....” Is/ am/ are+主语+v-ing+其他？ 情态动词+主语+动词原形+其他？Can/Could...可以？ Must...必须？ Should...应该？ Will/ Would...将？ 其他动词 Do/Does/Did +主语+动词原形+其他？ 选择疑问句 =一般疑问句，A, （B,） or C? / 特殊疑问句，A, （B,） or C? 反义疑问句 =前肯后否，前否后肯(九年级会学的) 特殊疑问句=疑问词+一般疑问句？ What什么 Where在哪里 Why为什么 When什么时间 Which哪一个 Who(m)谁 How怎么样 How many /much/ long/ often/ soon 多少/多少钱/多长时间/多久一次/多久 笔试考试技巧 多做题 多积累 多总结、写好错题 语法选择 (比较好拿分) 掌握每节课所讲的语言点，固定搭配，每个单元的Grammar，以及试题当中的考点，圈画出关键词就可以直接得出答案。考的比较多的是： 1.首句知时态，一般第一句话的动词就可以判断整篇文章的时态，其他题目中如果有选择动词的，要记住统一时态，比如，第一句是过去式，接下来所选择的动词也应该是过去式 2.有被动，选被动 is/am/are+pp(过去分词)by... 3.介词+v-ing 4.感叹句：缩句之后，后面有名词，选what; 形容词、副词选how 5.形名动副=形容词+名词；动词+副词 6.be/系动词+adj. -ed修饰人，-ing修饰物 7.and/but/while/when等连词连接，前后部分时态，形式保持一致 8.选择although/but/when等连词时，要注意意思 完形填空（拉开差距的题） 要认识词的意思，背单词；有时选项的原词会出现在文章；看到and，选近义；看到but，选择反义 阅读理解（基础题不要丢分，找对基本不会丢） 1.标段落，避免有出现题目“询问paragraph20 的大意”时，文章太长，去数段落，浪费时间 2.根据题目的关键词，去文章找到原句，（单词长得最多相似的句子）圈出问题所缺少的单词，答案往往是原句中的词、近义词、反义词等 3.main idea/mainly talk about/the purpose目的，主旨大意题目---开头或者结尾找 4.what can we learn from.../not true/false/true---细节题目---文章中找出一样的句子，要找关键词回到原文当中找出每句话，标准好，注意有没有偷换词语的地方，比如原文是little，选项中是less; 原文是e