3.4升华和凝华 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期

第三章 第4节 升华和凝华 教学目标： 1. 通过观察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。（教学重点） 3.能用升华和凝华的区别，解释生活中的现象。（教学难点） 4.了解水循环过程中水的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。 学习任务一：学习升华和凝华 【活动一】观察体验： 实验1： ①把碘锤放入热水中，观察现象。 ②将碘锤从热水中拿出，再放入凉水中，观察现象。 分析： ①加热前：碘是 态物质；加热时: 碘锤中的碘变成了 态，这说明碘由 态直接变成了____态。______（有/没有）出现液态碘；这个过程需要 热。 ②冷却时：碘锤中的碘蒸气又变成了 ，______（有/没有）出现液态碘。这说明碘由 态直接 变成了 态，这个过程需要 热。 总结：物质从 态直接变为 态的过程叫做升华，升华 热。 物质从 态直接变为 态的过程叫做凝华，凝华 热。 【活动二】了解生活中的升华和凝华现象。 1.生活中的升华现象： 2.生活中的凝华现象： 3.升华和凝华的应用： 1　 如图所示，我市人工影响天气办公室正在利用高炮向空中发射大量干冰（固态二氧化碳）进行人工增雨作业。干冰进入云层后，即刻 成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度急剧下降，云层中的水蒸气 成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就 为雨点降落到地面（填物态变化名称）。 2　 把冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察易拉罐的下部和底部，并用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度。 (1) 温度计的示数是_______。 (2) 你观察到了什么现象？并分析现象产生的原因。 学习任务二：了解自然界的水循环 【活动三】自主学习： 1.阅读课本P65“水循环”，给下图填字，说明它们三者之间转化过程的名称及吸热、放热的关系。 2. 请将下列自然现象与所涉及到的物态变化名称连线。 大雨滂沱 雪花纷飞 熔化 冰雪消融 凝固 霜打枝头 汽化 浓雾迷漫 液化 云开雾散 升华 露珠晶莹 凝华 千里冰封 3.我国北方冬天，有时窗玻璃上出现冰花，冰花是怎样形成的？附着在玻璃的内侧还是外侧？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$