习作：二十年后的家乡（教学设计）-统编版语文五年级上册

部编版语文五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》导写 习作内容 本单元，我们学习了《少年中国说（节选）》，感受到了“少年强则国强”的责任使命；学习了《圆明园的毁灭》和《小岛》，明白了作为中华儿女，我们要时刻铭记历史，树立把祖国建设得更加繁荣富强的责任感。实际上，祖国也是我们的家乡。家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后，我们的家乡会是什么样的呢？请以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，也可以写与亲人或同学见面的情景，还可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 习作要求 1．确定内容。描写二十年后的家乡，写出家乡的变化。 2．大胆想象。二十年后，你的家乡有哪些变化？如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？ 3．列出提纲。把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。也可以不受提纲限制，自己发挥想象。 4．互换修改。习作写好后，跟同学互换欣赏，提出修改建议，然后根据建议修改自己的习作，在分享与修改中提高写作能力。 习作重点 本次习作的重点： 1．大胆想象，突显变化（发挥想象，从家乡的环境、人们的工作和生活等方面想象家乡的变化，重点写出变化）； 2．运用对比，呈现差异（在未来与现实的对比中突出变化之大）； 3．内容具体，感情真挚（通过写变化，展现家乡未来的美好，表达热爱家乡的真挚情感）。 拟题思路 本次习作拟题方式很简单，可以直接以《二十年后的家乡》为题目。 02.习作指导 写法指导 这是一篇想象作文，同学们在写作时要注意以下三点。 1. 大胆想象，突显变化 家乡的变化是本次习作的重点，那么，我们该从哪些方面来写家乡的变化呢？下面就从教材中给出的“环境变化”“工作变化”“生活变化”来谈谈。 环境变化。家乡的环境是指家乡的自然环境和社会环境。自然环境可以写一写青山、小河、湖泊、田野、公园、树木等，从绿色环保角度来构思。社会环境可以写街道、房屋、车辆、商品等，从生活水平提高、科技迅猛发展等角度来构思。 工作变化。现代社会，科学技术突飞猛进，人们的工作方式也在发生变化。教材中设想的“机器人在照料着果园”，就是科技改变人们工作方式的表现。我们也可以发挥想象，想一想二十年后，还有哪些科学技术在改变着人们的工作方式。 生活变化。生活变化可以从人们的衣食住行等方面写起。随着社会的发展、科技的进步，人们的生活水平越来越高，生活条件越来越好，生活环境越来越美丽。为此，你可以展开想象，进行一番描述。 语段示例 想不到，仅仅二十年的时间，家乡就发生了翻天覆地的变化，到处都令人耳目一新。只见一幢幢高楼大厦拔地而起，宽阔平坦的柏油马路上，奔驰着一辆辆海、陆、空三用的太阳能环保汽车，这种汽车排出来的不是废气，而是新鲜的空气。最让人惊奇的是那路边的垃圾桶，其实它是一个智能机器人，它能直接把垃圾分类，然后把不能利用的垃圾转化为自身的能量，继续为人们工作。 2. 运用对比，呈现差异 要想写出未来家乡的变化，就要与今天家乡的面貌形成对比，在对比中体现科技的突飞猛进和人们生活水平的提高。当然，这个对比，详写未来，略写现在，通过描写未来的巨大变化，体现社会的进步。 语段示例 宁海的变化可真大呀！以前狭窄的林荫小道，已变成了纵横交错的宽阔的高架桥，路旁种满了青翠的松柏，净化着四周的空气，为城市增添了一片惬意的绿色，夏天的燥热感顿时减去了不少。城市中心，昔日低矮的旧楼房早已不见了踪影，一栋栋拔地而起的高楼大厦挺拔地矗立在那儿。 3. 内容具体，感情真挚 写作时要围绕一个中心内容，把家乡二十年后的变化，有重点、有层次、具体地描述出来，不可以只写一些简单、空洞的概念。另外，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福感融于语言中，还要运用生动、形象而优美的语句对其进行描写，充分展现我们对家乡的热爱和赞美之情。 语段示例 这就是二十年后的家乡，它是那么美丽，那么富饶。生活在这里的人们是多么幸福哇！我爱我的家乡，我爱这片生我养我的土地，我要用自己的双手把它建设得更加美丽！ 写法小结 这次习作，我们要发挥想象，重点描写二十年后家乡的变化，可以从家乡的环境、人们的工作和生活这些方面展开想象，在未来与现实的对比中突显家乡的变化。习作前要列好提纲，按照一定的构思，想好怎样分段写家乡的变化。文章的结尾要点明主题，表达出对家乡的热爱与赞美之情。 03.习作导航 习作导航 二十年后的家乡 光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经长大了。二十年后的今天，我准备乘太空飞机回到我的家乡——北京。我是多么迫切和期待啊！（乘坐“太空飞机”，想象丰富。） 快到北京了，我突然有点担心：北京还有雾霾吗？北京还堵车吗？城市里还是到处飘着灰