6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第六课：建设美丽中国 共筑生命家园 ★1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ ★2.怎样实现人与自然和谐发展,建设生态文明? ★3.怎样坚持走绿色发展道路? ★4.为建设美丽中国，青少年应怎样？ 自学 导航 运用你的经验 饮酒·其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 天星桥（节选） 梁衡 这是一种多么美妙的有机的结合。你看石临水巧妆，极尽其态，因水而灵；水绕石弄影，曲尽其媚，因石而秀；而这树呢，抱坚石而濯清流，展青枝而吐绿云，幻化出一团浓烈的生命。这种生命的力量和美感充盈在这条不大的山谷之中，令你流连忘返，回肠荡气。 你能想象到怎样的生活图景？ 悠闲、怡然自得，人与自然和谐相处的场景 坚持人与自然和谐共生 2022年国际发生的自然灾害 汤加火山爆发 巴基斯坦洪涝 全球极端高温 新冠疫情反复 猴痘扩散蔓延 2022年国内发生的自然灾害 东北洪涝成灾 四川泸定地震 川渝地区缺水、断电、热射病 重庆山火 结合视频，谈谈为什么人要与自然和谐共生？ 课堂笔记 1、为什么要坚持人与自然和谐共生？ ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。 塌陷的呼伦贝尔草原 超采地下水，地面沉降 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 名言赏析 天人合一 道法自然 恩格斯 我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ——恩格斯 ③人与自然相互依存，共生共荣。 自然 人类 为人类提供滋养和必要条件 相互依存 共生共荣 避免伤害，作出必要的补偿和修复 这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 人与自然的关系： 伦敦“杀人雾事件” 1952年，伦敦“杀人雾事件”造成12000多人死亡。 1952年，伦敦仍用煤发电，居民家庭用煤取暖，蒸汽机车拖着列车穿梭于伦敦和各大城市之间，对卡车和小汽车尾气污染也不加控制。这些污染源产生大量的碳、硫化物以及其他的化学烟雾漂浮在空气中。12月5日一场浓雾笼罩着伦敦，空气中的污染物与雾混合在一起，彼此产生化学反应。4天后污染浓度增强了10倍，毒性加强，总计造成了12000多人死亡。 探究与分享 探究与分享 思考：“伦敦杀人雾事件”警示了我们什么道理？ ④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ ① 坚持人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ② 自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③ 人与自然相互依存、共生共荣。 ④ 人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。 新知讲解 大气污染 资源枯竭 自然对人类的报复 沿海城市被淹 病毒威胁 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 地球向人类发出警告，给我们什么启示？ 总有人想征服自然，做自然的主人。然而…… 沿海城市被淹 极端天气频繁 火灾 史前病毒释放 地震 生态系统破坏 怎样坚持人与自然和谐共生呢？ 活动 一个牧场的牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数…… 从长远的眼光看，哪一种方式对牧民来说更有利？ （1）实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。 2、怎样坚持人与自然和谐共生？ 材料：与20世纪50年代相比，“四大家鱼”（青、草、鲢、鳙鱼）产卵量从最高1200亿尾降至最低不足10亿尾；长江干流捕捞产量已不足10万吨。除此之外，2006年白鱀豚被宣布功能性灭绝；2017年长江江豚数量降至1000头左右……最终形成“资源越捕越少，生态越捕越糟，渔民越捕越穷”的恶性循环。为了挽救长江中的生灵，十年禁渔已经成为必然选择。 （2）坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新 20 （3）：坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。 （1）实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然