《便携衣架》（教案）-苏科版劳动五年级下册

《便携衣架》教案 一、教学目标 1.知识与技能： （1）了解便携衣架的使用方法和制作材料； （2）掌握便携衣架的制作过程和基本操作技能； （3）培养学生动手能力和创新意识。 2.过程与方法： （1）通过观察、实践、探究等方式激发学生的学习兴趣； （2）通过小组合作、交流分享等方式促进学生合作学习和交流合作能力； （3）通过评价和反思等方式提高学生的自我认知和学习效果。 3.情感态度与价值观： （1）培养学生的动手能力和实践能力； （2）培养学生的创新意识和创造力； （3）培养学生的珍惜资源和节约环保的意识。 二、教学重难点 1.教学重点：便携衣架的制作过程和基本操作技能。 2.教学难点：如何通过简单的材料制作出实用的便携衣架。 三、学情分析 本节课是小学五年级下册第三单元第三节，学生年龄为11-12岁，他们已经具备了一定的动手能力和创新意识，但是对于制作便携衣架的材料和制作过程还不太熟悉。在学生的家庭中，一些家长可能会忽视对孩子动手实践的培养，导致学生的动手能力和实践能力不足。因此，本节课需要通过实践操作、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和动手能力，同时培养他们的创新意识和珍惜资源的意识。 四、教学过程 1. 导入 （1）教师向学生展示便携衣架，并简单介绍其使用方法和优点。 教师：同学们，今天我们要学习制作便携衣架，首先让我向大家展示一下这个便携衣架（教师展示便携衣架）。这个衣架可以轻松携带，非常适合户外旅行或者临时需要晾晒衣物的场合。它可以帮助我们更方便地晾晒衣服，让衣物快速干燥，节省时间和能源。 （2）教师引导学生思考，如果没有便携衣架，我们该如何晾晒衣服？ 教师：现在请大家思考一下，如果没有便携衣架，我们在户外或者没有晾衣架的地方，应该如何晾晒衣服呢？请举手分享你们的想法。 （学生举手回答） 2. 讲解制作过程 （1）教师向学生介绍制作便携衣架的材料和工具。 教师：非常好！现在，让我们来学习制作便携衣架的具体过程。首先，我们需要准备以下材料和工具：细木条、剪刀、尺子、胶水或者胶带。 （2）教师演示制作过程，让学生了解制作便携衣架的具体步骤。 教师：接下来，我将向大家演示制作便携衣架的过程。请大家仔细观察，并记下每个步骤。首先，我们需要测量木条的长度，并使用剪刀将其剪成合适的大小，作为衣架的横杆和竖杆。然后，我们使用胶水或者胶带将它们固定在一起，形成一个衣架的框架。最后，我们可以根据需要在横杆上添加一些横向的支撑，增加衣架的稳定性。完成后，我们就可以将衣架折叠起来，方便携带。 步骤： 1　 将竹棒剪成两段，长度为30cm和40cm。 2　 将细铁丝弯成半圆形，插入竹棒两端。 3　 在竹棒上间隔绑塑料绳，形成衣架。 4　 用铁丝将两段竹棒连接起来，形成便携衣架。 （3）教师引导学生思考，如何通过简单的材料制作出实用的便携衣架？ 教师：现在，请大家思考一下，通过这些简单的材料和工具，我们是如何制作出这个实用的便携衣架的呢？请和你旁边的同学分享你的想法。 （学生交流讨论） 3. 小组合作制作 （1）学生分组合作，每组4-5人。 教师：好的，现在请同学们自行分组，每组4-5人。请确保每个组内有一位组长，组长负责组织和协调小组内的工作。 （2）学生根据教师的演示，自行制作便携衣架，教师在旁边指导。 教师：现在，让我们开始制作便携衣架吧！请根据我之前的演示，按照步骤进行制作。如果有任何问题，请随时向我提问，我会在旁边进行指导和帮助。 （学生们分组开始制作便携衣架，他们使用剪刀测量木条的长度并剪成合适的大小。然后，他们使用胶水或胶带将木条固定在一起，形成衣架的框架。一些学生在横杆上添加了横向的支撑，增加了衣架的稳定性。他们互相交流和帮助，共同完成制作过程。教师在旁边巡视并提供必要的指导和鼓励。） 4. 展示分享 （1）每个小组派一名代表向全班展示他们制作的便携衣架。 教师：同学们，制作时间到了，请每个小组派一名代表将你们制作的便携衣架带到前面向全班展示。 （2）学生在展示过程中交流分享制作心得和体会。 学生代表A：大家好！我们小组制作了这个便携衣架，我们在制作过程中遇到了一些困难，但是通过合作和互相帮助，我们成功地完成了任务。我们发现加入横向支撑后，衣架更加稳固，可以放置更多的衣物。这个便携衣架非常实用，我们希望大家也能喜欢它。 （其他小组依次展示并分享制作心得和体会） 5. 评价反思 （1）教师对学生的制作成果进行评价，鼓励学生珍惜资源，节约环保。 教师：同学们，你们在制作便携衣架的过程中表现得非常出色！每个小组都成功地完成了任务，并且展示了精美的便携衣架。我希望你们能珍惜资源，善待环境，把这种节约和创造力应用到日常生活中。 （2）学生对自己的制作过程和成果