第17课《动物笑谈》-2023-2024学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

动物笑谈 新课导入 同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。 康拉德·劳伦兹 全名康拉德·柴卡里阿斯·劳伦兹（1903-1989），奥地利动物学家、鸟类学家、动物心理学家，比较行为研究的代表人物，生于维也纳。受他的老师奥斯卡·海因洛斯的影响，建立了现代动物行为学。 学习目标 1.整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。(重点) 2.有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。(难点) 3.感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人和动物之间的亲密关系。(重点) 康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。 作者简介 5 作品简介 《所罗门王的指环》是劳伦兹系列科普作品中最受欢迎的一部。相传所罗门王因戴着魔戒而能够听得懂动物的语言，而劳伦兹借用这个传说，来书写自己与观察对象鸟兽虫鱼之间亲密的关系。而这种亲密无间的情感，成为了此书中最令人心动的部分。 6 知识链接 科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼，很受广大读者的喜爱。 7 文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。 字词学习 ◆生字词 鹦鹉( ) 温驯( ) 禁锢( ) 虐待( ) 神采奕奕( ) 余晖( ) 嚎声( ) 收敛( ) 咒骂( ) 蹿( ) 蹒跚( ) 匍匐( ) yīnɡ wǔ xùn ɡù nüè yì huī háo liǎn zhòu cuān pán shān pú fú ◆词语释义 嗔怪：对人表示不满。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：形容彼此相差很远。 匍匐：以腹贴地前进。 需索：索取，求取。 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力 的相互作用在空中飘行。 俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 巧妙解题 “在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。” 谈论和动物有关的趣事、笑话。 动物笑谈 默读课文，概括总结“笑谈”之“笑”都表现在哪些方面？ ·“我”的行为使人发笑 ·“可可”的做法使人发笑 动物笑谈 再读课文，说说文中写了几件趣事？分层概括。 （01-09）“我”扮做鸭妈妈，行为怪诞，被人们当做疯子。 （10-14）“我”学猪嚎的声音唤可可，差点被送进疯人院。 （15-18）“可可”咬下父亲身上的扣子，整整齐齐排在地上。 （19）“可可”把毛线有规则的缠在树上. 分层赏析1-9 1、你能从康拉德·劳伦兹的研究方法中看出他是一个怎样的人？ 细致观察—提出问题—猜想假设—实践证明 【细心严谨的科学家】 分层赏析1-9 2、你能从康拉德·劳伦兹和小鸭子的相处中看出他是一个怎样的人？ “因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了‘呱格格格，呱格格格’地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！” 【仁慈、极富耐心、有爱心的动物学家】 分层赏析10-14 3、黄冠大鹦鹉的叫声有什么特点？ 作者在公共场合模拟黄冠大鹦鹉你的叫声体现了怎样的精神？ “对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。” 【为