6.1 认识经济全球化 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第三单元 经济全球化 第六课 走进经济全球化 6.1 认识经济全球化 “5+2”发展课堂 问题导学 自主思考 合作探究 交流展示 反思评价 一、经济全球化的主要表现 感受生活中的经济全球化 家住市区的小明，早晨起床，先用清扬洗发水洗头，然后用佳洁士牙膏刷牙，洗脸时用欧莱雅洗面奶，穿上阿迪达斯外套和耐克运动鞋，吃块昨晚在沃尔玛旁边买的肯德基汉堡，喝杯雀巢咖啡，带上他的苹果手机，刚出门，遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰汽车……. 思考： 你接触过哪些外国品牌的商品? 你知道哪些中国商品在国际市场上畅销？ 谈谈你所感受到的经济全球化。 导 ► “5+2”发展课堂 自主预习 01 02 03 影响经济全球化的主要因素？ 经济全球化的重要载体？ 经济全球化的主要表现？ 思 ► “5+2”发展课堂 材料一：人民网文章《“中国制造”在2022卡塔尔世界杯大放光彩》盘点：卢塞尔体育场是由中国铁建国际集团承建；在通讯保障方面，球场通讯设施及联合指挥控制中心的网络设备均为“中国制造”；在供水保障方面，15座超大型蓄水池，依然有“中国制造”助力；在交通领域，卡方从中国进口约1500台客车；至于世界杯商品官方专卖店里，各国球衣、帽子、背包等大部分也都是中国生产 材料二：党的二十大报告指出，“十年来，我国成为一百四十多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一，吸引外资和对外投资居世界前列，对外直接投资遍及全球190个国家(地区)“ 2022年我国货物贸易进出口总值42.07万亿元，比2021年增长7.7%。 材料三：中国银行机构遍布60个国家和地区，中国银行还是跨境人民币服务的全球领先者，跨境人民币清算和结算规模持续保持全球第一。 请结合材料，小组讨论，分析：1. 上述材料分别体现了经济全球化什么表现？依据？ 2. 中国制造如此受欢迎，是全球唯一一个拥有完整工业体系的国家，为什么其他国家（包括落后国家）也能与我国进行商品交换？ 探 ► “5+2”发展课堂 原因 表现 侧重 联系 生产全球化 科技发展，国际分工与协作不断加强 国际分工与协作 生产领域 贸易全球化 对外开放程度提高和国际分工的深化各国对国际贸易依赖度不断提高 出口贸易（本国卖外国） 进口贸易（本国买外国） 转口贸易（在第三国买卖） 过境贸易（过第三国国境） 交换领域 金融全球化 伴随着生产和贸易全球化，国际金融市场迅速扩张 海外投资/并购、引进外资 投资领域 贸易全球化 金融全球化 生产全球化 相互促进 基础 促进 基础 促进 经济全球化的主要表现 展 ► “5+2”发展课堂 2.经济全球化的主要表现 (1)生产全球化 随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。 一、经济全球化的主要表现 1、经济全球化的含义 当今世界经济的一个显著特征是商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易，国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。 10月16日，柬埔寨暹粒吴哥国际机场举行首航仪式，这座由中央企业中国中铁股份有限公司下属中铁华铁集团参建的首个中资企业在海外以“BOT模式”实施的国际机场完成商业航班首航。 “5+2”发展课堂 甲国 每人的劳动生产率 生产 粮 肉 800千克 或生产 600千克 乙国 每人的劳动生产率 生产 粮 肉 1000千克 或生产 1200千克 “两利相权取其重， 两弊相衡取其轻。” 思考1：甲乙两国存在的比较优势各是什么？思考2：甲国和乙国应该如何进行贸易？ 思考3：这样做有什么作用？ 1：甲国应该生产粮食具有比较优势，乙国应该生产肉类具有比较优势。（单位时间内甲国能生产更多的粮食、乙国能生产更多的肉）各国应该生产自己最具有比较优势的产品以提高效率！ 2：甲国向乙国出口粮食（赚取外汇），从乙国进口肉（代替自己生产）；乙国向甲国出口肉（赚取外汇），从甲国进口粮食（代替自己生产） 。 3: 促进国际分工、节约社会劳动、提高劳动生产率。比较优势是形成分工的重要基础。 2. 中国制造如此受欢迎，是全球唯一一个拥有完整工业体系的国家，为什么包括落后国家也能与我国进行商品交换？ 展 ► “5+2”发展课堂 比较优势理论是在绝对成本理论的基础上发展起来的。根据比较优势原理，一国在两种商品生产上较之另一国均处于绝对劣势，但只要处于劣势的国家在两种商品生产上劣势的程度不同，处于优势的国家在两种商品生产上优势的程度不同，则处于劣势的国家在劣势较轻的商品生产方面具有比较优势，处于优势的国家则在优势较大的商品生产方