比较几分之一的大小（课件）人教版三年级上册数学

第2课时 比较几分之一的大小 人教版小学数学三年级上册 【教学目标】 1.经历探究比较分子是1的分数的大小，掌握方法，并能正确进行比较。 2.通过操作、观察、比较等活动，培养动手操作能力和自主获取知识的能力。 探究新知 比一比。 1 2 1 4 探究新知 1 2 1 4 ＞ 1.比较大小 把同样大的两个月饼,分别平均分成2份和4份,2份中的1份要比4份中的1份大，也就是 > 1 2 1 4 把同样大的两个长方形,分别平均分成4份和6份，4份中的1份要比6份中的1份大,也就是 > 1 4 1 6 3.发现 把一个物体或图形平均分成若干份,分的份数越多,其中的1份就越小;分的份数越少,其中的1份就越大。 思想方法 像这样借助实物或图形来比较分数的大小，渗透了数形结合的思想。 知识提炼 比较几分之一的大小的方法 分子是1的两个分数,分母大的分数反而小,分母小的分数反而大。 1.在 （ ）里填上合适的数。 1 15 1 （） ＜ 1 （） 1 3 ＜ 1 11 1 () > 思路导引 根据“比较几分之一的大小的方法:分子是1的两个分数,分母的分数反而小,分母__的分数反而大”求解， 要点提示 这是一道开放性题目，解题的关键是掌握比较几分之一的大小的方法，注意分母大的分数反而小。 同一个物体，平均分成的份数越多，其中一份就越小；平均分成的份数越少，其中的一份就越大。即：分子是1的分数，分母越大，分数就越小。反之分数就越大。 同学们，下课！ $$