4.3水的组成课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

4.3 水的组成 掌握氢气的物理性质、化学性质、用途 观察电解水的实验，掌握实验名称、目的、仪器、反应原理、步骤、现象、检验、结论。 从化合、分解等两个角度认识物质的组成，掌握其理论依据 认识物质的简单分类。学会判断单质、化合物、氧化物、含氧化合物。 学习目标： 学生小结 2 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？ 英国科学家 普利斯特里 英国科学家 卡文迪什 法国科学家 拉瓦锡 研究氢气的燃烧实验是认识水的组成的开始。 在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。 知识点1 氢气的性质与用途 最 轻 的 气 体 氢气 1.物理性质 无色、无味、气体，难溶于水，密度比空气的密度小。 收集方法： 排水法或向下排空气法 2.化学性质：可燃性 现象：氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水雾。 文字表达式：氢气+氧气 水 点燃 符号表达式： H2+O2 H2O 点燃 3.氢气的验纯 注：可燃性气体点燃之前必须验纯 收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，移向酒精灯火焰，松开拇指， 若发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；声音很小则表明氢气较纯。 实验仪器和实验注意事项： 水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的： 增加水的导电性 水电解器 直流电源 【探究水的组成】 电解水的实验 活塞 活塞 电解水实验 操作： ①在电解器玻璃管里加满水，接通 直流电电源，观察现象。 ②一段时间后断开电源，用燃着的 木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验 正、负两极生产的气体。 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 比较两玻璃管中现象差异 产生气泡 产生气泡的速度慢 产生气泡的速度快 正极与负极产生的气体的体积比是1:2 实验现象 正负极各生成了什么气体？如何进行检验？ 气体检验 正氧负氢、氢二氧一 正极端玻璃管 负极端玻璃管 现象 解释 带火星的木条复燃 产生的气体是氧气 气体被点燃，产生淡蓝色的火焰 产生的气体是氢气 文字表达式： 氢气+氧气 水 点燃 符号表达式： H2 + O2 H2O 点燃 结论：水由 和 组成 讨论交流 水是由氢、氧两种元素组成 ①上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ ②分析水生成和分解的实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明 水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。 电解水时，生成了氢气和氧气两种新物质，因此属于分解反应。 氢气分子与氧气分子反应示意图 水分子分解示意图 氧气的溶解能力大于氢气 讨论：有同学在做电解水实验中，最后得到的氢气和氧气气体体积比接大于2:1，这是怎么回事？ 第一组：氢气（H2)、氧气(O2) 、氮气(N2)、铁(Fe)、碳(C) 第二组：二氧化碳（CO2)、氯化钠（NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4) 第三组：二氧化碳（CO2)、氧化铁(Fe2O3)、水（H2O） 第一组的特点是 ； 第二组的特点是 ； 第三组的特点是 。 由同种元素组成 由两种或两种以上元素组成 由两种元素组成，其中一种是氧元素 物质的分类 【思考】请比较以下三组纯净物的元素组成，各有什么特点？ 都是纯净物 单质 由同种元素组成的纯净物 化合物 由两种或两种以上元素组成的纯净物 举例：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾（KMnO4） 举例：氢气（H2）、氮气（N2）、氧气（O2） 氧化物 由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。 举例：氧化铁（Fe2O3）、水（H2O）、二氧化碳（ CO2 ） 高锰酸钾是氧化物吗？ 16 二氧化碳(CO2) 二氧化硫(SO2) 五氧化二磷(P2O5) 氯酸钾（KClO3 ） 高锰酸钾（KMnO4） 【思考】下列化合物在元素组成上有什么共同点？ 含有氧元素的化合物 既是含氧化合物，也是氧化物 是含氧化合物，但不是氧化物 含氧化合物 含氧化合物不一定是氧化物，但氧化物一定是含氧化合物。 单质中只含有一种元素,则由一种元素组成的物质一定是单质 2.化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物 3.由同种元素组成的物质可能是单质、也可能是混合物，但一定不是化合物 4.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是