10.1感受生命的意义（课件）-【帮课堂】2023-2024学年七上道德与法治同步精品学与练

初中道德与法治 / 部编版 / 七年级上册/第四单元 感受生命的意义 1 CONTENTS 目 录 视频导入 01 追问生命 02 发现生命 03 课堂小结 04 2 董卿解读生命的意义 新课导入 第十课 绽放生命之花 10.1 感受生命的意义 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是有意义的（值得的）？ 3.如何认识生命的意义？ 自主学习 请同学们自主学习教材P111—115 追问生命 01 PART ONE 【青春·梦想·前行】 6 【提示】(1)爸爸：为了家庭，为了事业。妈妈：为了孩子，为了理想。好朋友：为了未来的美好生活，为了辛苦操劳的父母。 (2)为了家里的亲人，为了祖国美好的明天，为了让生命变得有意义。 新知探究 梦 想 财 富 美 食 亲 人 为社会做贡献 活着的意义， 没有标准答案， 在法律和道德的范围内， 尽情去探索生命的意义吧！ 学 习 人为什么要活着？ 新知探究 8 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘 让生命有意义 .... .... 1、人为什么活着？ 思考：怎样的人生才是有意义的、有价值的呢？ 整体感知 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的 有意义的人生 尼克·胡哲，男演讲家， 出生于澳大利亚墨尔本，毕 业于格里菲斯大学。2005年 出版DVD《生命更大的目标》， 同年被提名为“澳大利亚年度青年”。2008-2009年间胡哲两次来到中国各所高校举行演讲。2010年出版自传式书籍《人生不设限》。 新知探究 他们的一生值得吗？ 帮助大山里的女孩圆了大学梦的张桂梅 助人为乐的雷锋 救轻生女子而牺牲的消防员陈建军 新知探究 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？ 志愿者身影 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 新知探究 我有“两个梦”，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。 --袁隆平 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这是值得的。 新知探究 有意义的人生 2.怎样的一生是值得过的？ （为自己）：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； （为他人）：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③（为人类）：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 整体感知 发现生命 02 PART TWO 【青春·梦想·前行】 15 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 3.如何认识我的生命的意义？ 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 向钟南山院士学习，成为像他一样对社会有用的人 新知探究 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 新知探究 【提示】(1)回报社会、得到奖章、获得荣誉和实现人生价值。 (2)通过参加这样的活动，我可以锻炼自己的社会实践能力、与人沟通和协作的能力，为社会贡献自己微薄的力量，让自己的人生更加丰富多彩。 新知探究 ③生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 新知探究 19 生命的意义需要自己发现和创造。 明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。 3 3.如何认识生命的意义 生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 2 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 1 整体感知 课堂小结 生命的意义需要自己发现和创造，你想过怎样的生活？怎样创造你想要的生活？这些都掌握在同学们自己手中。希望同学们能珍惜生命中的每一天，让每一天都充实，每一天都精彩，绽放属于自己的生命之花！ 板书设计 1.（2023·浙江嘉兴·统考中考真题）“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋同志的话告诉我们要（ ）A．学会正确认识自我 B．善待自己的生命C．勇敢面对生活的挫折 D．活出生命的精彩 D 巩固提升 2.（2023·浙江宁波·统考中考真题）感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授以青年，传播知识与文化。他们这样做有利于（ ）①拓宽参政议政的民主渠道 ②实现自我价值，丰富生命意义③培育向