第六课 露和霜（学案）五年级上册科学青岛版

青岛版 科学教案学案一体化 年 月 日 第六课 露和霜 【学习目标】 1、 了解露和霜的形成原因。 2、 举例现实生活中的“露”和“霜”的现象。 3、 了解节气中“白露”和“霜降”。 【学习重点】 了解露和霜的形成原因。 【学习难点】 举例现实生活中的“露”和“霜”的现象。 【课时安排】 1课时 【导学过程】 一、教材助读 1、大家知道露和霜分别在什么天气下形成？ 2、生活中有哪些“露”和“霜”的现象？ 3、根据生活经验和所学知识，大家推测露和霜是怎样形成的？？ 4、你知道“白露”和“霜降”分别是二十四节气的第几个节气吗？它们的意义是什么？ 二、探究任务 任务一：根据我们的推测，设计实验模拟露的形成。 实验器材：金属罐、冰块、温度计 实验步骤： 1、 在金属罐里放一些冰。 2、 把它放在潮湿的地方，过一段时间后观察金属外壁出现的现象，并测一测罐壁的温度。 3、 测量出金属罐罐壁温度并观察到金属罐外壁现象。 4、 实验记录： 金属罐罐壁的温度 金属罐外壁的现象 实验现象： 金属罐罐壁温度越低时，罐外壁的小水珠（ ）（选填“明显”或者“不明显”） 实验结论： 自然界中的露是空气中的水蒸气遇到（ ）物体，就凝结成的（ ）。 任务二：根据我们的推测，设计实验模拟霜的形成。 实验器材：金属罐、冰块、温度计、盐 实验步骤： 1、往金属罐里装入大半罐的碎冰块，再向冰块中撒入一些食盐。 2、静置一段时间后，观察金属罐外壁发生的现象，并测一测罐壁的温度。 3、测量出金属罐罐壁温度并观察到金属罐外壁现象。 金属罐罐壁的温度 金属罐外壁的现象 实验现象： 温度低于零摄氏度以下时金属罐外壁上出现（ ）。 实验结论： 自然界中的露是空气中的水蒸气遇到（ ）物体，就凝结成的（ ）。 【反馈练习】 1、 填空题 1、 （ ）是“二十四节气”中的第十五个节气。预示着闷热的暑天基本结束，天气由热转凉。 2、 空气中的水蒸气遇到冷的物体（零摄氏度以上），会形成（ ），遇到零摄氏度以下的物体会形成（ ） 2、 判断题 1、 霜是空气中的水蒸气遇冷而凝结成小水滴的现象。 （ ） 2、 白露是“二十四节气”中第十八个节气。（ ） 3、 空气中的水蒸气遇到零摄氏度以上的低温物体形成露，遇到零摄氏度以下的物体形成霜。（ ）。 第1页 班级： 姓名： 小组： 主备人： 审核人： 学科网（北京）股份有限公司 $$