小说阅读之环境描写分析-2024年高考语文一轮复习知识点闯关全覆盖（新高考专用）

考点解析 在高考读后续写中，通过对环境的描写，能够向读者交待故事的背景，衬托人物，渲染气氛，从而推动情节发展。环境描写真的是必不可少的。此外，作者可以通过环境描写向读者间接的表达着故事中主人公的内心情感变化。 首先要明确的是，把主旨想清楚，时刻不忘“写景乃为主旨服务”这句话。如果景物与主旨无关，就是为写景而写景，就是无效的写景。 高考环境描写是小说阅读考查的一个重要内容。小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,自然环境描写的作用也不可忽视。高考对小说环境描写的考查,一般有三个角度:概括、分析自然环境特点及作用,概括、分析社会环境特点及作用,分析环境描写的手法。 思路分析 环境描写常见题型：⑴ 在文中准确地找出描写环境的句子（这点高考考的很少）；⑵ 就指定的环境描写说出其作用；（重要考点）⑶ 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；（重要考点） ⑷ 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 1、环境的分类：环境包括社会环境和自然环境。 2、环境描写的作用 （1）交代事情发生的地点或背景，主人公的生存环境、社会关系。 例： 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热一热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 这是鲁迅先生在《孔乙己》开头对鲁镇酒店的描写，通过对各个群体不同喝酒方式的描写，写出了顾客之间的贫富差距，不同阶级的对立，交代了故事发生的背景即主人公孔乙己的生活环境，为孔乙己的出场做了铺垫——“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” （2）渲染气氛，营造氛围。 例：微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。（鲁迅《药》） 这一段环境描写给我们描绘了一副阴冷、凄凉的画面，渲染了坟场那种清冷、悲凉的氛围，也烘托出了给儿子上坟的华大妈和夏瑜妈那种悲凉的心境。 （3）烘托人物的形象、性格 、心理 例： 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃……（孙犁《荷花淀》） 这是《荷花淀》开头一段的描写，作者以洁白的月光、洁净清爽的院子来衬托主人公水生嫂那纯洁美好的心灵。其实这种写作手法我们并不陌生，在小学写记叙文的时候有意无意就会用到。 （4）推动故事情节的发展。 例： 《林教头风雪山神庙》中有这样两句环境描写：“那雪下的正紧。”“看那雪到晚下的更紧了。”虽然每句只有寥寥数字，但在文中却很好的推动了故事情节发展：正因为风大雪紧，林冲才要出去买酒御寒，住处才会被雪压塌，才会在山神庙暂避风雪，才会听到陆虞候、富安、差拨密谋害他的谈话，才有后来的提枪杀人，逼上梁山的情节。 （5）深化作品主题，升华主旨。 好的环境描写会起到深化主题、升华主旨的作用。比如鲁迅先生《祝福》中有四次对飞雪的描写：第一次出现在“我”初到鲁镇时：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。第二次出现在“我”听到祥林嫂的死讯时：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。第三次出现在柳妈和祥林嫂拉呱时：微雪点点的下来了。第四次出现在结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 这四次飞雪重重的笼罩在祥林嫂的头上，使她无法挣扎出悲剧的命运，给文章抹上了浓烈的悲剧色彩，深化了文章的悲剧主题。 环境描写的答题模式： XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；交待了故事发生的背景；烘托了人物……的思想感情；衬托或突出……人物性格；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展，深化了……主题。 注意1：这几点作用并不是所有的环境描写都有，一般是有其中的一点、两点或三点，这个要根据具体情况做答。 注意2：要关注环境描写出现的位置——出现在开头一般是交代故事背景，出现在人物出场前一般是引出人物，出现在情节中一般是推动情节发展，出现在人物描写中一般是烘托人物。 注意事项 高中语文小说情节的注意事项(820字) 在高中语文学习中，阅读和分析小说是非常重要的一部分。而