必修4 第9课 唯物辩证法的实质与核心-【创新方案】2024版高考政治一轮复习（老教材 新高考）

创新方案高三总复习 思想政治 第9课 唯物辩证法的实质与核心 学习目标 标 素养目标 1,唯物辩证法的矛盾概念 通过漫画、史书、名人名言、高质量发展等为背景，通过一般情 引 (1)矛盾的同一性和斗争性 境的呈现，考查矛盾的同一性和斗争性的关系，矛盾普避性与 (2)矛盾的普遍性和特殊性 特殊性的关系，考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的 (3)马克思主义基本原理与中国具体实 能力，引导学生树立科学认知与求真务实素养、正确的价值判 际相结合 断和行为选择素养， 2.用对立统一的观点看问题 以国家发展战略的部署，科学技术发展的担优等为背景，考查 (1)主要矛盾和次要矛盾的关系 主次矛盾，矛盾的主次方面和具体问题具体分析，考查辨识与 (2)矛盾的主要方面和次要方面的关系 判断能力，引导树立科学认知与求真务实素养、正确的价值判 (3)具体问题具体分析 断和行为选择素养。 NO.1 知识盘点·议题激活 {已学知识与最新教法相结合) [在议题中回顾] [探究1门运用“矛盾特殊性“的有关知识，说明幸 释放数字红利畅享智慧生活… 福产业规模快速增长的原因。 材料一追求幸福是人类社会永恒的主题。当 人们收入水平很低的时候，对美好生活的主要需求是 吃饱穿暖。当人们向中高等收入升级后，人们对美好 生活的主要需要则升级为旅、文、体、康、养这样的幸 福产业。近年来，幸福产业作为朝阳产业，融合了大 数据、云计算、人工智能等现代信息技术，并以资源消 耗低、覆盖领城广、产业链条长、经济带动性强等优 势·成为提高人民生活品质、推进供给侧结构性改苹、 加快形成新发展格局的斯引擎。数据显示，“十三五”期 间，我国体育产业总规模从1.35万亿元增长至2.74万 亿元。 [探究2]结合材料二，运用矛盾的有关知识，分 材料二智能技术的发展，让“在线”生活成为常 态。线上信息丰富多元、线上活动方便快捷，然而“在 析我们应如何看待在数字时代信息对注意力的影响。 线”在给人们带来大量便利的同时，也使落后文化和 腐朽文化得以传播。网上信息爆炸分散了人们原本 就有限的注意力。如何提高注意力成为数字时代每 个人的必修课。注意时间越长，说明注意力越稳定集 中，越有利于个体对问题进行深入思考和学习。用好 注意力，需要提升注意力的稳定性和持久性：更要将 有限的注意力用好，让“好钢用在刀刃上”。 只有不断修炼慎思明舞的理性和澄澈清远的心 境，进行有效的目标管理，才能排除千扰信息，精神专 注高效，用心做好一件事。 292 必修4生活与哲学 [在系统中整合] 于店 矛后的 H矛后就是① 是中 同一性 物发 和斗争性 H矛盾的两种基本属性是② 和③ ,同·性是相对的，斗争性是绝对的 展的 源泉 矛活的 H矛后的普遍性和特殊性的关系，就是矛盾的④ 和⑤ 、⑥ 和⑦ 的关系 和动 普追性 和特殊性 ⑧ 试于© 之中，并通过@ 表现来：① 离不开正 二者在一定条件下可以⑧ 特殊性方法论 唯物 证 其休问题 是马克思主义的© 法的 其休分析 是④ 的基础，是® 的关键 实质 与核 主要矛所在复杂事物发展过程中处于 地位，对中物发展起⑧ 作用。其他处 心 于从展地位、对事物发展不起决定作川的矛盾是次要矛盾。正次矛盾@ 、相互影响， 0 并在·定条件下@ 用对 主次矛盾 立统 和矛质主 次方面的 矛所的主要方而处于@ 地位、起着@ ,矛后的次要方而处于被支地位，一者 观 关系 ，义的 ,在一定条件下 题 主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系原理要求坚持@ 的统一 N0.2 考点突破·渗透素养 (显性知识与内在素养相结合) 考点一 矛盾的同一性和斗争性 (二)矛盾的同一性和斗争性 [必备知识理清楚] 同一性 斗争性 (一)全面把握矛盾的概念 矛盾双方相互吸引、相互联结 矛盾双方相互排 1.矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部对立 义 的属性和趋势 斥，相互对立的 和统一关系的哲学范畴，矛盾就是对立统一。 属性 ①矛盾双方相互依赖，一方的 2.矛盾的基本属性：矛盾的对立属性是斗争 存在以另一方的存在为前提， 性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固： 体 双方共处于一个统一体中。 对立双方相互分 有的相反相成的两种基本属性。 现 ②矛盾双方相互贯通，即相互离的倾向和趋势 渗透、相互包含，在一定条件 [易错提醒] 下可以相互转化 幕 (口)不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方， 特 相对的、有条件的 绝对的、 对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事 点 无条件的 物的两个因素，两个因素之间的对立毓一关系即矛盾。 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双 (2)哲学矛盾≠生活矛盾：哲学上的矛盾是对一 方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 切具体矛盾斗争的共性的概括与反映；日常生活中的 ②矛盾的斗争性