6.2 有趣的拼搭-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（苏教版）

6.2 有趣的拼搭（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：进一步掌握立体图形的特征。 2、学习难点：积累操作经验，发展空间观念。 二、知识梳理 1、滚一滚。 (1)把准备好的一个长方体、一个正方体、一个圆柱和一个球分别放在倾斜木板的顶端，观察这4个积木会不会往下滚动,哪个滚动得快。 (2)圆柱和球容易滚动,因为它们都有曲面。长方体和正方体不容易滚动,因为它 们各个面都是平的。 2、堆一堆。 (1)把同类积木堆放在一起。把3个正方体堆放在一起,把3个长方体堆放在一 起,把6个球堆放在一起,把6个圆柱堆放在一起。 (2)在堆放积木时，长方体、正方体容易堆放，圆柱稍难堆放,球最不容易堆放。 3、摸一摸。 用布蒙上眼睛，随意从魔术袋中摸出一个积木,并说出摸出来的是什么立体图形， 再按指令摸出长方体、正方体、圆柱或球。 4、搭一搭。 用积木搭出一个自己喜欢的立体图形,尽量搭得整齐、美观、漂亮。 拼搭时，平面和平面的接合比较稳固,圆柱比较难堆放。 真题基础过关练 一、选择题 1．（    ）滚得最快？ A． B． C． D． 2．谁搭的积木不稳（    ）。 A．   B． C． 3．下图是由（    ）个拼成的。 A．10 B．8 C．7 4．先摆一个圆柱接着在圆柱上面摆一个长方体，最后在长方体上面摆一个正方体和一个球，正方体在球的右边。下面摆法正确的是图（    ）。 A． B． C． 5．可以向任意方向滚动的是（    ）。 A．   B．   C．   二、填空题 6．在回收纸箱时，她们一起将右边( )形状的纸箱拆开，压平，放入左边( )形的可回收垃圾桶中，费了好大一会儿工夫呢。 7．找一找，填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 8．请你仔细观察下面物体并回答问题。 ( )是长方体，( )是正方体，( )是圆柱体，( )是球。 9．平时小朋友们都喜欢玩下面的物体，把你的猜想写在下面的（    ）里吧。 容易滚动的是( )和( )；不易滚动，只能推动的是( )和( )。 10．哪些物体能滚动？哪些物体能立稳？哪些物体既能滚动又能立稳？（填序号） (1)能滚动的有：( )。 (2)能立稳的有：( )。 (3)既能滚动又能立稳的有：( )。 真题拓展培优练 三、连线题 11．想一想，连一连。 四、解答题 12．仔细观察，把右图中能拼出左图的图形圈起来。 （1） （2） 13．照样子拼图，并说出各用了哪些图形，用了几个？ 参考答案 1．C 【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面都由正方形组成；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。据此特征可知球和圆柱易滚动，球最快。 【详解】下面四个物体中，球滚得最快。 故答案为：C 【点睛】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。 2．A 【分析】根据生活中的经验，圆柱侧面接触地面容易滚动，圆柱的底面不容易滚动，长方体不容易滚动，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 第一个图与地面接触的为圆柱的侧面，圆柱容易滚动，所以A最不稳定。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查立体图形的分类与识别，掌握立体图形的特征是解题的关键。 3．A 【分析】由题意可知，我们先看这个图形的第一层，通过数一数，第一层有5个小正方体，第二层有3个正方体，第三层有2个正方体，合起来有10个正方体，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 5＋3＋2 ＝8＋2 ＝10（个） 所以此图是由10个拼成的。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握图形的拼搭是解决此题的关键。 4．B 【分析】先根据题意，结合长方体、正方形、圆柱及球的特征和上下及左右位置来分析每一个答案，再选出正确答案。 【详解】A．，正方体在球的左边，不符合题意； B．，圆柱上面是一个长方体，长方体上面是一个正方体和一个球，正方体在球的右边，符合题意； C．，长方体下面不是圆柱，不符合题意。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及位置的区分，要熟练掌握。 5．C 【分析】球体，由一个曲面围成，曲面最容易滚动。长方体、正方体由六个平平的面围成，平平的面最难滚动。 【详解】长方体、正方体不可以向任意方向滚动，球体可以向任意方向滚动。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，关键是要熟记图形的特征。 6．长方体 圆柱 7．3