第二章 第3讲 力的合成和分解-【创新思维】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（人教版 新教材 新高考）

一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 第3讲　力的合成和分解 * 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 [主干知识·梳理] 一、力的合成和分解 1.合力与分力 (1)定义：如果一个力　　　　　　跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫作那几个力的　　　　，原来那几个力叫作　　　　。 (2)关系：合力和分力是　　　　　的关系。 产生的效果 合力 分力 等效替代 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 2.共点力 作用在物体的　　　　，或作用线的　　　　交于一点的力。图甲、乙、丙所示均是共点力。 同一点 延长线 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 3.力的合成 (1)定义：求几个力的　　　　的过程。 (2)运算法则 ①平行四边形定则：求两个互成角度的　　　　的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的　　　　和　　　　。如图甲所示。 ②三角形定则：把两个矢量　　　　，从而求出合矢量的方法。如图乙所示。 合力 共点力 大小 方向 首尾相接 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 4.力的分解 (1)定义：求一个已知力的　　　　的过程。 (2)遵循原则：　　　　　　　定则或　　　　　定则。 (3)分解方法：①按问题解决的实际需要分解；②正交分解。 二、矢量和标量 1.矢量：既有大小又有　　　　，相加时遵从　　　　　　　的物理量。 2.标量：只有大小，　　　方向，相加时遵从　　　　的物理量。 分力 平行四边形 三角形 方向 平行四边形定则 没有 算术法则 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 [易错易混·诊断] 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 如图甲所示，两个人分别用F1、F2提着一桶水，水桶静止；如图乙所示，一个大人单独用力F提着同一桶水，水桶静止。 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 (1)F1和F2是共点力。( ) (2)F1和F2的共同作用效果与F的作用效果相同。( ) (3)合力F与分力F1、F2之间满足平行四边形定则。( ) (4)水桶的重力就是F1、F2两个力的合力。( ) (5)几个力的共同作用效果可以用一个力代替。( ) (6)在进行力的合成与分解时，要应用平行四边形定则或三角形定则。 ( ) √ √ √ × √ √ 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 (7)两个力的合力一定比任一分力大。( ) (8)合力与分力是等效替代关系，因此受力分析时不能重复分析。( ) (9)水桶受到重力G、拉力F、F1和F2四个力的作用。( ) × √ × 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 1．力的合成中合力与分力的大小范围 (1)两个共点力的合成 ①|F1－F2|≤F合≤F1＋F2，两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小。 ②两种特殊情况：当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|。当两力同向时，合力最大，为F1＋F2。 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 (2)三个共点力的合成 ①三个力共线且同向时，其合力最大，为F1＋F2＋F3。 ②任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力最小值为零；如果第三个力不在这个范围内，则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 2．共点力合成的方法 (1)作图法 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升 研命题点 · 分类突破 　力的合成的范围 [典例1]　(多选)一物体静止于水平桌面上，两者之间的最大静摩擦力为5 N，现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点，三个力的大小分别为2 N、2 N、3 N。下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是 ( 　　) A．物体所受静摩擦力可能为2 N B．物体所受静摩擦力可能为4 N C．物体可能仍保持静止 D．物体一定被拉动 ABC 一轮·物理 基础知识 · 自主落实 课时作业 · 巩固提升