Review 2（教学设计）辽师大版（三起）英语六年级上册

Review2 单元分析 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Review2 一、课时划分建议 第一课时：1. Play and say 2. Read, write and number 3. Let’s play 第二课时：4. Read and report 6. Little scholar 7. Let’s sing 第三课时：5. Look and design 8. Fun story （注：下面的示范课为两课时，相对紧凑，并非标准，仅供教师参考。） Review2 第1课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Review2 【课 时】第1课时：1. Play and say 2. Read, write and number 3. Let’s play 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 复习用特殊疑问句对时间计划、人物喜好、交通方式、月份节日等进行提问和回答。 2. 能听、说、读、写并运用Unit 7〜12中的核心语言。 3. 能够用be going to ... by ... 的句型表示“将要用 ...... 交通方式到达某处”。 4. 能读懂Read, write and number中的短文，并能够按照教初提供的表格对信息进行总结归纳。 5. 能按照教材提供的方法自己设计制作贺卡，或制作自己喜欢的贺卡。 6. 能看懂书上提供的游戏方法，并和同伴一同进行游戏活动。 7. 在游戏中能够遵守游戏规则。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 1. 复习运用Unit 7〜12中的核心语言。 2. 能听懂、会说本单元出现的各种疑问句句型，并能在实际情景中运用。 3. 能够用be going to ... by ... 的句型表示“将要用 ...... 交通方式到达某处”。 （二）难点(Difficulties) 能根据自己的实际情况对Play and say中的问题进行回答。 三、课前准备（Teaching preparation） 课文相应的图片，自备圣诞节相关图片，教学音频等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) Step 1: Warm-up 1. 师生就生日、节日进行问答。 2. 听唱圣诞歌曲A Merry Christmas。建议教师出本圣诞节的图片，并说：Christmas is coming. Let’s sing a song to celebrate it. 用一首歌来引入本课学习。教师播放歌曲，请学生先静听。然后教师领读歌词，解释歌词，再播放音乐，全班跟唱。 3. 请学生表演本单元所学的对话或朗读课文。教师给予学生评价和鼓励。评选出最佳语音奖、表演奖、道具奖、创作奖、最具潜力奖。 Step 2：Presentation 1. 请学生看Play and say部分的内容。请学生自己读上面的特殊疑问句。小组练习，保证每位学生都明白句子的含义，并能正确读出句子。 2. 教师提出问题，请几位学生根据自己的实际情况进行回答。如有必要，教师可以将答语模板写在黑板上或用多媒体课件呈现。 3. 学生小组进行Let’s play中的游戏。游戏之前，可请学生自己制定游戏规则。 4. 学习Read, write and number部分。首先，教师提问：What are you going to do in winter vacation? How are you going to get there? Do you have a plan? 然后把前两个句子写在黑板上，同桌互问互答。 5. 教师请学生自读课文，在书上画出不会的单词或句子。 6. 小组同学合作解决生词。教师巡回帮助学生解决问题，可将学生的问题写在黑板上，请会的学生帮助解答。注意以下几个知识点：make a plan, winter vacation, skate and ski，抽查几个小组，调查学生自学的情况。 7. 教师指导学生自己完成Read, write and number中的填空，然后小组同学核对答案，可以采用问答的方式进行。教师可以把答案写在黑板上，然后教师抽查小组进行班级汇报。 Step 3: Practice 以下活动教师可视情况灵活安排。 活动一：Let’s play. 教师请学生分小组按照书中介绍的游戏方式开始游戏，教师随机抽取三个小组写的短语，组成句子。带学生大声朗读几遍。开始由教师做主持人，随后可以请学生做主持人。 活动二：所答非所问。教师把Play and say中出现的问题和答案模板分别写在一张纸上，请一位学生站到