第三编 第一模块 第八单元 课题42 古代世界的经济发展与社会生活的变迁-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套课件（人教版 新教材 新高考）

课题42　古代世界的经济发展与社会生活的变迁 [课标要求]　1.知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。2.了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。3.了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道。4.知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。5.了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征。6.了解古代村落、集镇和城市形成的原因及影响。7.知道古代疫病的流行及其影响。 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 一、古代从食物采集到食物生产 1．人类早期的生产与生活 (1)从食物采集到食物生产 ①食物采集：原始农耕和畜牧出现以前，人类利用简单的工具从事 和渔猎，用火取暖、烧烤食物。 ②食物生产：大约1万年前，原始的 和畜牧出现。 采集 农耕 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 (2)农耕的产生与发展 ①农业起源：从世界范围看，农耕主要起源于西亚、 和中美洲。 ②作物分布：西亚是 、大麦的原产地；东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民最早种植 ；中美洲是玉米、甘薯等作物的原产地。 ③畜牧分布：距今约9 000年前，西亚的人们已经饲养绵羊和山羊；距今约8 500年前，中国贾湖的居民已经饲养猪；距今约6 000 年前，南美印第安人驯化了骆马。 东亚 小麦 水稻 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 (3)农业出现的意义：人类开始从食物采集者转变为食物生产者。人类从迁徙过渡到定居，并逐渐形成聚落。出现专门从事制陶、采矿、冶炼等手工业劳动。 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 2．不同地区的食物生产与社会生活 (1)两河流域和尼罗河流域 ①食物生产：种植大麦和小麦，饲养山羊、绵羊、牛等家畜。 ②社会生活：王室和神庙拥有许多土地。 (2)古代希腊： 和小麦从西亚传入，成为当地的主要粮食作物，只有 才能拥有土地。 (3)古代罗马：以 生产为主，土地国有。 (4)古代美洲：粮食作物是玉米、甘薯、 。土地除了贵族私有的部分外，还有村社的公有土地。 大麦 公民 谷物 马铃薯 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 3．生产关系的变化 (1)农业产生以后，男子开始在生产中占据主导地位，女子在农业生产中逐渐退居从属地位。 (2)生产力的发展，使人类生产的产品有了剩余，出现了私有财产，氏族内部出现了 。 (3)随着剩余产品的增加和私有制的出现， 产生了，国家应运而生。 贫富分化 阶级 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 二、古代的生产工具与劳作 1．生产工具 (1)材质主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、 等，制作方法从打击制作到 再到冶炼。 (2)青铜器最早出现在西亚、北非地区，小亚细亚地区率先掌握了 ，用陶器灌溉。 (3)古代西方出现过纺纱用的纺车。 铁 磨制 冶铁技术 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 2．劳作方式 (1)奴隶社会的古罗马长期存在 。其特点就是众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作。 (2)古希腊罗马氏族部落解体之后，一家一产的家庭式劳动方式日渐普及。 (3)在中古时期的西欧，大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。 奴隶制庄园 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 三、古代的商业贸易 1．世界古代商业的起源与发展 (1)起源：原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及 的产生，出现了交换。 (2)概况 ①古希腊罗马 十分活跃，拜占庭帝国一度垄断了 ，阿拉伯从事 。 ②丝绸之路是古代贯通亚、欧、北非的重要贸易通道。 私有制 海外贸易 中国丝绸 中介贸易 (3)作用