第三编 第一模块 第八单元 课题39 古代世界的帝国与文明的交流-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套教参（人教版 新教材 新高考）

课题39　古代世界的帝国与文明的交流 [课标要求]　1.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。2.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。3.通过了解亚历山大东征，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 授课提示：对应学生用书第203页 一、古代文明的扩展 1．扩展的条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2．扩展的表现 埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 西亚文明 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 希腊文明 以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；建立了数量众多的城邦国家 3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。 二、古代世界的帝国 1．主要帝国概况 帝国 建立 统治概况 波斯 帝国 公元前 6世纪 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统 亚历山 大帝国 公元前 4世纪晚期 亚历山大将政治、军事等大权集于一身；地方实行行省制，推广希腊文化 罗马 帝国 公元前 1世纪末 1—2世纪空前繁荣；3世纪之后，罗马帝国陷入危机；4世纪末，帝国分裂为东、西两部分；5世纪后期，西罗马帝国灭亡 2.古罗马文化【链接·选择性必修3】 法律 内容 公元前450年左右颁布的《十二铜表法》是古罗马第一部成文法 评价 限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，在一定程度上保障了平民利益，成为后来公民法的基础 文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是三大代表 史学 李维《罗马史》、塔西佗《编年史》 建筑 有万神殿、大竞技场 历法 凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历 三、文明的交流 类别 内容 技术的 交流 (1)西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 (2)冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地 艺术的 交流 (1)西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。 (2)希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及 字母 文字的 交流 字母文字起源于西亚地区的腓尼基 (1)在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 (2)向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。 (3)希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头 经贸的 交流 (1)公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。 (2)东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。 (3)罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。 (4)2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易 四、古代人类的迁徙和区域文化的形成【链接·选择性必修3】 1．印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 (1)迁徙：从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 (2)影响：建立赫梯帝国和波斯帝国；形成古代的希腊人；雅利安人从印度河流域推进到恒河流域。 2．亚欧游牧民族两次大迁徙 (1)第一次大迁徙：公元前2世纪—公元2世纪 ①大月氏人：面对匈奴扩张，西迁建立贵霜帝国。 ②日耳曼人：在与罗马帝国的接触中不断南迁。 (2)第二次大迁徙：3—6世纪 ①中国：匈奴人、鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原。 ②欧洲：日耳曼人灭亡了西罗马帝国。 ③阿拉伯人：8世纪中期，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。 3．亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 (1)改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。 (2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 (3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 五、亚历山大远征与“希腊化时代”【链接·选择性必修3】 1．亚历山大远征：公元前334年，亚历山大率军东征，固有的文化发展进程在一定程度上被打断，以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 2．“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。 3．“希腊化时代” (1)希腊人和马其顿人逐渐融合，保持着希腊人的生活方式，成为希腊化各国的统治阶级。 (2)希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。