第一编 第二模块 课题16 中国古代的法治与教化-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套课件（人教版 新教材 新高考）

课题16　中国古代的法治与教化 [课标要求]　1.知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论。2.知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 一、先秦时期的德治与法治 1．德治 (1)背景：夏商时期，君王及奴隶主贵族可以随意残害奴隶。 (2)起源：西周建立起以宗法为核心的礼制，提出“ ”的思想。 (3)发展：东周时期，礼崩乐坏，诸侯国君纷纷寻找治国新思想。 敬天保民 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 2．法治 (1)早期国家已有法律。夏朝有《 》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》。 (2)郑国的子产“ ”，制定了中国历史上最早的成文法。 之争开启。 禹刑 铸刑书 德治与法治 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 3．德治与法治之争 (1)表现 派别 主张 代表人物及观点 儒家 人性善，德治 孔子 统治者要“ ”，不要过度消耗民力 孟子 建议统治者“施仁政于民， ，薄税敛” 法家 人性恶，法治 商鞅 奖励耕战，保护新兴地主阶级的权益 韩非 提倡君主以法、术、势驾驭臣下，“ ” “以吏为师” 为政以德 省刑罚 以法为教 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 (2)抉择 ①儒家主张通过道德礼义教化民众，宣称“ ”，但儒家思想并不适用于兼并战争激烈的战国时期。 ②法家思想既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主专制的愿望。最终建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家。 为轻 民为贵，社稷次之，君 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 二、秦汉至隋唐时期的法律与教化 1．秦汉时期 (1)秦以法家思想治国，推动了律的编纂。 (2)汉承秦制，制成《 》。秦汉朝廷还发布法律文告，称“令”。律和令都具有法律效力。 九章律 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 2．魏晋时期——律令儒家化 (1)因素 ①汉武帝以后儒家思想成为主流思想，儒家知识分子 。 ②魏明帝在朝廷设置律博士，命令专用儒家思想来解释律令。 (2)评价：法律以亲属之间的 作为量刑的重要原则之一，目的在于维护儒家提倡的三纲五常。 以经注律 尊卑亲疏 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 3．唐朝——律令体系完备 (1)唐朝法律 ①发展：唐高宗修订颁布《永徽律》。后命人撰成《永徽律疏》，即《 》，是中国现存最早、最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志。 ②特点：礼法结合。 唐律疏议 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 (2)唐朝教化 ①提倡礼治：颁行《 》，是一部体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典，也是秦汉以来封建礼仪制度的集大成。 ②基层教化：在社会层面，推广魏晋南北朝以来重视 的经验，强化基层教化。 大唐开元礼 家训 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 三、宋元至明清时期的法律与教化 1．法律 (1)宋朝：基本沿用唐朝法律体系，制定法律多以唐律为蓝本。 (2)元朝：对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中广泛援引唐律。 (3)明朝：以唐律为蓝本，制定《 》，在司法实践中特别重视“例”，开创了律例合编的体例。 (4)清朝：沿袭《大明律》，重视例，制定了《 》。 大明律 大清律例 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 2．教化 (1)推动因素 ①程朱理学逐步确立统治地位，控制教育与科举，在社会上广泛传播，甚至深入族规、家训之中。