第一编 第一模块 第一单元 课题2 诸侯纷争与变法运动-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套课件（人教版 新教材 新高考）

课题2　诸侯纷争与变法运动 [课标要求]　1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 一、社会大变革 1．诸侯争霸与上层建筑变革 项目 春秋争霸 战国纷争 背景 (1)周王室衰微，逐渐失去“ ”地位。 (2)各诸侯国政治经济发展不平衡，一些大的诸侯国扩张势力 内容 “春秋五霸” “三家分晋”“ ” “战国七雄” 天下共主 田氏代齐 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 项目 春秋争霸 战国纷争 实质 宗法制和分封制遭到破坏，权力下移 奴隶社会趋于瓦解，国家趋于统一 影响 (1)造成了传统政治秩序的根本性变迁。 (2)促进了民族交融和 观念的发展 华夏认同 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 2.华夏认同与民族交融加强 (1)表现：①春秋时期，中原各国自称“华夏”，在频繁往来和密切联系中，产生了华夏认同观念；②战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (2)影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 3．经济发展与各国的变法运动 (1)经济发展 农业 开始使用，各国纷纷兴建水利工程 手工业 冶铁技术出现，手工业分工更加细密 商业 流通广泛，涌现出一批商业中心城市，不少商人富比王侯 铁犁牛耕 货币 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 (2)变法运动 ①目的：富国强兵。 ②成效：推动社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。 ③典型：秦国的商鞅变法(公元前356年)。 内容 经济 ，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，授田于百姓 军事 奖励 ，剥夺和限制贵族特权 行政管理 推行 ，县的主要官员由君主任免 基层治理 强制大家庭拆散为个体小家庭；在民间实行什伍连坐 重农抑商 军功 县制 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 评价 顺应了历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广，改革最为 的一次变法；使秦国国富兵强，为 奠定了基础 彻底 秦统一中国 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 二、思想大解放 1．孔子和老子 项目 孔子 老子 地位 儒家学派创始人 道家学派创始人 思想 哲学 核心观念是“ ” “ ”是天地万物本原、天人合一、朴素的辩证法 政治 “ ”、通过道德感化来治理国家；主张恢复周礼，但也承认制度随着时代变化应当有所改良 主张顺其自然、 ，甚至退回到小国寡民的时代 教育文化 “ ”、整理文献、主要思想和言论记录在《论语》中 《老子》 仁 道 为政以德 无为而治 有教无类 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 2.百家争鸣 (1)背景：社会经济的发展；新兴的士阶层崛起；各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。 (2)重要派别 派别 代表 主张 儒家 孟子 人性善，提倡“ ” 荀子 人性恶，主张隆礼重法 道家 庄子 崇尚 仁政 逍遥自由 必备知识·主干梳理 关键能力·重难突破 课时作业 一轮 · 历史 真题试做·模拟精练 派别 代表 主张 阴阳家 邹衍 五行间相互促进又相互制约，提出“ ”理论，代表了中国古代对自然界朴素的科学认识 墨家 墨子 代表 利益，提倡节俭，主张“兼爱” “ ”，提出“尚贤”的政治主张 法家 韩非 代表新兴地主阶级利益，主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了 的政治思想 相生相胜 下层平民 非攻 中央集权 必备知识·主干梳理 关