第一编 第一模块 第三单元 课题8 两宋的政治军事与辽夏金元的统治-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套教参（人教版 新教材 新高考）

课题8　两宋的政治军事与辽夏金元的统治 [课标要求]　1.通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。2.通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 授课提示：对应学生用书第36页 一、两宋的政治和军事 1．两宋的兴亡 政权 北宋 南宋 建立 960年 1127年 都城 东京 应天府→临安 建立者 宋太祖赵匡胤 宋高宗赵构 灭亡 1127年(靖康之变) 1276年(临安被攻破) 2.宋初中央集权的加强 (1)措施 项目 具体措施 强干 弱枝 ①中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔 ②设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 ③将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师 分化 事权 中央 ①枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相 ②枢密院与“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵 地方 ①先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制 ②州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约 (2)影响 ①积极影响：强化了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。 ②消极影响：制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 3．王安石变法 背景 措施 结果 (1)北宋财政危机和边疆危机严重； (2)庆历新政失败； (3)1069年，宋神宗任用王安石主持变法 富国 方面 (1)官府向农民提供农业贷款； (2)官府拨巨资从事商业经营 达到了富国目的，增加了大笔收入 强兵 方面 (1)对农民进行编制管理和军事训练； (2)逐渐恢复“兵农合一”的征兵制 效果并不明显 二、辽夏金元的统治 1．辽夏金的统治 (1)政权建立及政治 民族 契丹族 党项族 女真族 原居地 辽河上游一带 陕北、宁夏一带 黑龙江、松花江流域 社会生活 游牧、渔猎 游牧 农业、狩猎、畜牧 杰出首领 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 建国 916年，建立契丹国，定都上京 1038年，党项首领脱离宋朝称帝，定都兴庆府 1115年，金朝建立，定都会宁府 重要 制度 “蕃汉分治”制度，设置南、北面官 仿宋朝建立政治制度，有一套本民族称谓的官称 基本沿袭唐宋制度，同时保持了猛安谋克制 (2)与宋的关系 宋辽关系 北宋与辽签订协议，北宋获得了北部边防的基本安定 宋夏关系 双方达成和议，西夏保持帝号，同时向北宋称臣，北宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐” 宋金关系 1141年绍兴和议，宋金之间形成南北对峙局面 2.元朝的统治 (1)统一：1276年，元军占领南宋都城临安。1279年，元军击败南宋余部，完成统一。 (2)措施 交通 修筑驿道，设立驿站 中央机构 宰相机构是中书省 地方管理 中央委派官员代表中书省处理地方事务。除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设10个行省 边疆治理 ①对吐蕃：由直属中央政府的宣政院进行管理 ②对西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖 ③对台湾：在澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾 (3)民族关系 民族 交融 很多蒙古人迁入中原同汉族杂居相处 元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、交融而形成我国回族的前身 四等 人制 目的 蒙古统治者为了保障自己的统治利益 措施 对不同民族采取差别对待措施，被后人概括为“四等人制”，依次为蒙古人、色目人、汉人、南人 视野拓展——北宋强化中央集权的影响 应当肯定北宋制度革新的重要意义。第一，彻底结束了武人政治，保证了宋政权的长治久安。第二，有利于维护帝王与皇亲国戚之间的内部团结，以维护政权的连续性和稳定性。第三，开创了帝王与士大夫“共治”天下的局面，巩固了政权。第四，有助于两宋学术思想的繁荣，“以民为本”的儒家仁政思想获得了一定程度的贯彻，促进了社会的和谐和安定。 ——何忠礼《略论北宋前期的制度革新》 微点拨：北宋集权统治在强化，国势却日趋衰弱，终于导致靖康之变，国家灭亡。 情境创设1——王安石变法的内容 (王)安石曰：“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急……又论理财，以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。” 据材料分析，王安石变法的核心主张是什么？此核心主张的侧重点又是什么？ 提示：核心主张：以理财为中心。侧重点：发展农业，减轻农民负担，抑制兼并。 情境创设2——王安石变法失败原因 结合漫画和所学知识，谈谈造成变法失败的原因有哪些？