第一编 第二模块 课题21 中国古代文化交流与文化传承-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套教参（人教版 新教材 新高考）

课题21　中国古代文化交流与文化传承 [课标要求]　1.认识人口迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和发展产生的影响。2.理解商路与区域文化圈之间的关系。3.理解战争对人类文化的破坏，及其在人类文明碰撞与交汇过程中所起的桥梁作用。4.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用；通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性具有的重要意义。 授课提示：对应学生用书第101页 一、3—6世纪人口大迁徙与区域文化发展 1．大迁徙 (1)匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。 (2)鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。 (3)部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。 2．影响：改变了政治格局，促进了区域文化的发展；各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 二、古代的商路、贸易与文化交流 1．丝绸之路 (1)概念：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，是东西方经济和文化交流的重要象征。 (2)张骞“凿空”：公元前138年，张骞出使西域，推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 (3)衰落：唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响，加上东西方的海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 2．欧亚大陆其他重要商路 名称 路线 备注 草原丝 绸之路 在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路 匈奴、突厥等游牧民族的西迁之路 西南丝 绸之路 从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地的商路 在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用 海上丝 绸之路 古代东西方的海上交通线 早在西汉，中国就已经开辟了通往印度洋的海路。宋元时期，广州、泉州、明州等沿海口岸，成为海上丝绸之路的重要交易枢纽 3.古代商路上的中西文化交流 物质文化方面 传出 (1)养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国；漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术经由中亚向西传播 (2)中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方 (3)瓷器主要沿海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地 传入 (1)西汉征服中亚的大宛国，获得良种“汗血马”，同时引进了苜蓿、葡萄等作物 (2)从西域传入中原的物种有：胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等 (3)中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。棉花从陆、海两个渠道传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物 精神 文化 方面 (1)佛教在汉朝传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。丝绸之路沿线保存下来的著名佛教石窟，融汇东西艺术风格 (2)祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国 (3)中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎 (4)中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区 三、蒙古西征与东西方交流 1．蒙古西征 (1)第一次西征：1218年，中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣，不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。 (2)第二次西征：灭亡金朝后，蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。 (3)第三次西征：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占巴格达。 2．东西方交流 (1)蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。 ①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。 ②根据意大利旅行家马可·波罗口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。 ③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。 (2)蒙古的西征引发了较大规模的民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 ①由东向西：主要是西征的蒙古军队。14世纪后，逐渐与当地居民融合。 ②自西东迁：移民进入中国中原地区，大部分后来融入汉族和蒙古族。 四、古代文化的传承与保护 1．中国古代学校教育的发展 (1)主要形式：官学与私学。 (2)古代官学 中央 官学 汉朝设立的太学，西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府兼教育行政机构 地方 官学 自汉朝开始设立 (3)古代私学 春秋 时期 私学的产生改变了“学在官府”的情形，儒家的代表孔子影响最大，其他诸子的思想也各有特色 唐代 以后 学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 宋代 书院制度的建立，更推动了私学