第9课 中世纪城市和大学的兴起-2023-2024学年九年级历史上学期期中考前专练（广东广州专用）

第9课 中世纪城市和大学的兴起 1．（2023•南沙区开学）公元1277年，法国巴黎主教谴责了巴黎大学一些学生与宗教信仰相反的观点，对凡是部分或全部讲授这类“谬论”的人处以开除教籍的惩罚。这反映了中世纪法国的大学（　　） A．仍受到教会的影响 B．享有绝对的自主权 C．宗教是唯一学习内容 D．受封建君主控制 2．（2022秋•越秀区校级期末）从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。西欧城市重新兴起最伟大的意义是（　　） A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现 C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 3．（2022秋•番禺区校级期末）中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在（　　） A．庄园的流行 B．封君封臣制度形成 C．大学的兴起 D．资本主义制度确立 4．（2022秋•白云区月考）1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是（　　） A．雅典的民主政治 B．封君封臣制度 C．城市的自由与自治 D．大学的自治地位 5．（2022秋•海珠区校级期末）中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（　　） A．培养了大批高素质人才 B．促进了社会一定程度的公平 C．推动了教育的不断发展 D．消除了社会森严的等级观念 6．（2022春•天河区月考）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。如图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（　　） A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立 C．早期资产阶级出现 D．生产组织形式资本主义化 7．（2021秋•荔湾区期末）上课记笔记是一种好的学习习惯。如图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（　　） 时间：12﹣13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A．大化改新 B．西欧庄园 C．大学兴起 D．自治城市 8．（2021秋•海珠区月考）“他们有权力决定谁来教学，什么时候上课，使用什么课本。凡是反对这些规则的人，他们有权力驱逐。”材料中反映出的中世纪大学特点是（　　） A．实行分科教学 B．满足世俗需要 C．培养基督教士 D．拥有自治权利 9．（2023秋•天河区校级月考）由表的内容可知（　　） 中世纪大学课程设置 基础课程 文法、修辞 逻辑 算数、几何、天文 音乐 专业课程 法学 医学 神学 A．课程设置反映了社会发展的需求 B．牛津大学、剑桥大学的历史悠久 C．专业课程摆脱了基督教会的影响 D．基础课程体现了伊斯兰教的教义 10．（2023•广州）中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（　　） A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象 C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制 11．（2023•越秀区校级模拟）著名学者刘景华评价中世纪欧洲的自治城市“这些自治城市成为了欧洲近代政治文明的一块试验田，成了近代以国家为载体的政治文明所效仿的样板。”以下场景与作者观点最为符合的是（　　） A．市民的是社会身份是固定不变的 B．农奴进入城市后可以转变成市民 C．市长由市民推选且一任只能一年 D．领主大力支持城市获得自治权力 12．（2023•广州模拟）13世纪的意大利，城市教堂的建造一般由市政府领导，建造资金则由大行会募捐，教会人士也参与其中。教堂被教会称为永恒的耶路撒冷的象征，在市民的眼里则是城市美化的首要标志，称为本城实力与威望之所寄。这反映出当时（　　） A．宗教改革导致教会地位降低 B．文艺复兴推动人文思想传播 C．商贸中心转移改变贸易格局 D．社会经济发展影响观念变化 13．（2023•花都区一模）城市市民合法买卖土地的权利得到国王保护，而农奴的土地属于领主，不能处置自己耕种的土地；城市市民有经营工商业的自由，而且这种自由以及他们的财产权受到了法律的保护。对市民的审判由城市进行，不受领主或其他市政司法机关的审判。上述材料说明（　　） A．市民阶层不断分化 B．早期资产阶级产生 C．封建领主控制城市 D．城市市民相对自由 14．（2022秋•花都区期末）十三世纪，“意大利商业城市的大学……注重教授商人所需要的语文知识和法学。”这反映出当时（　　） A．大学完全脱离了教会的控制 B．大学课程